Copyright ? 2006-2022 高頓教育, All Rights Reserved. 網(wǎng)站地圖
老師,經(jīng)濟(jì)訂貨批量的平均占用資金是不是就等于變動(dòng)儲(chǔ)存成本等于變動(dòng)訂貨成本?對(duì)嗎?
勤奮的同學(xué),你好~
不是哦,經(jīng)濟(jì)訂貨批量的平均占用資金=Q*/2×U
希望老師的解答能幫助你理解!
務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~
我們共克時(shí)艱,加油!?。?/p>
以上是關(guān)于額,資金數(shù)額相關(guān)問題的解答,希望對(duì)你有所幫助,如有其它疑問想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
“企業(yè)調(diào)節(jié)資金余缺”,是什么?...
金融市場(chǎng),為企業(yè)投資、籌資提供了場(chǎng)所,可以促使企業(yè)長(zhǎng)短期資金...
老師好,感謝老師去年的課程我財(cái)務(wù)成本管理已經(jīng)過了,現(xiàn)在有個(gè)問...
不懂題意?系數(shù)是什么意思??jī)攤Y金和資本回收資金有表示什么了...
老師,第三題,再次確認(rèn)一下是什么答案,我認(rèn)為是bd,選項(xiàng),答...
資金使用時(shí)間和資金周轉(zhuǎn)速度有什么不一樣?...
老師,我理解不了B、C、D選項(xiàng)。D選項(xiàng)長(zhǎng)期資本和長(zhǎng)期資產(chǎn)數(shù)額...
老師您好!這道題的閑置資金為什么不需要分期間...
老師,您好!在這個(gè)表格里邊,我能理解什么叫資金投入,那請(qǐng)問資...
老師,選項(xiàng)D不理解,淡季的話 不是也不需要短期資金嗎 那么閑...
CFA報(bào)名后可以全額退款嗎?有哪些要求呢?5月份CFA考試由于疫情取消考試的小伙伴有收到退款郵件嗎?早在之前,協(xié)會(huì)就給滿足條件的考生們發(fā)了關(guān)于退款的郵件,退款將于7月11日關(guān)閉。 但是目前有考生反應(yīng)還沒收到退款郵件,而自己是符合退款條件的,那么,對(duì)于這部分考生學(xué)姐建議大家先進(jìn)入個(gè)人賬號(hào)后臺(tái),查看一下有沒有申請(qǐng)退款的窗口,具體操作流程如下: 1、進(jìn)入My Account點(diǎn)擊Programs下的CFA Program 2、查看頁面中有沒有You may request a refund of your exam fees,如果有那么是可以申請(qǐng)退款的,再點(diǎn)擊learn More 進(jìn)入下圖界面,確認(rèn)接收條款 點(diǎn)擊申請(qǐng)退款后,跳轉(zhuǎn)至退款申請(qǐng)成功界面即可 那么,對(duì)于報(bào)名后想要申請(qǐng)退款的情況有沒有說明呢?具體要求是怎樣的呢? 初次注冊(cè)付款后十四(14)天內(nèi)可全額退款 對(duì)遞交CFA考試初步報(bào)名的學(xué)生,可于付完款後第1
根據(jù)往年的數(shù)據(jù)來看全校擬招收各類碩士研究生1467人(含退役大學(xué)生士兵計(jì)劃),其中全日制1366人,非全日制101人。招生雷新風(fēng)格分為全日制和非全日志,具體到各專業(yè)的招生人數(shù),還請(qǐng)考生去報(bào)考院校官網(wǎng)搜索最新信息,以下是高頓小編為大家匯總的2023東北石油大學(xué)碩士研究生招生名額及招生類型具體內(nèi)容,供大家參考。
22考研已經(jīng)結(jié)束,23考研也已經(jīng)開始了。中央音樂學(xué)院考研招生通過統(tǒng)考和推免兩種方式招錄全日制碩士研究生。目前,2023中央音樂學(xué)院考研招生名額分配方案還未公布,小編為大家整理了2022中央音樂學(xué)院考研招生名額分配方案,大家一起來看看吧。
根據(jù)黑龍江科技大學(xué)2022年調(diào)劑公告公布的情況來看由于黑龍江科技大學(xué)碩士研究生招生計(jì)劃調(diào)整,本次增補(bǔ)公共管理學(xué)術(shù)碩士研究生2名。報(bào)考該校公共管理碩士的考生請(qǐng)搜集好該校的報(bào)錄比,招生專業(yè),招生人數(shù),招生目錄,以及報(bào)考專業(yè)的調(diào)劑增補(bǔ)等信息,進(jìn)行合理擇校。以下是高頓小編為大家整理的2022黑龍江科技大學(xué)公共管理考研調(diào)劑缺額人數(shù)是多少,有院校聯(lián)系方式嗎的具體內(nèi)容,供大家參考。
23考研備考在即,考生在報(bào)考時(shí)需要對(duì)報(bào)考的院校、專業(yè)方向等有一定了解。盡管多數(shù)院校的招生簡(jiǎn)章、招考專業(yè)方向、考試大綱等信息都會(huì)在每年9月左右進(jìn)行公布,但是借助院校此前的招生信息,大家也可以對(duì)于相關(guān)院校的招考安排有一定了解。這里高頓小編為大家整理了陜西師范大學(xué)陜西教師發(fā)展研究院22年考研復(fù)試調(diào)劑的相關(guān)信息,各位23考研人快來一起看看吧~
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 可愛的同學(xué),你好稅后經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)=凈利潤(rùn)+稅后利息費(fèi)用因?yàn)閮衾麧?rùn)是已經(jīng)扣除了稅后利息費(fèi)用的,稅后經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)是不考慮利息費(fèi)用用的,所以將凈利潤(rùn)加回稅后利息費(fèi)用才是稅后經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)。可以參考教材P57表2-11理解。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油!?。∽M瑢W(xué)和家人們都能健健康康!
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué),你好~合同履約成本是資產(chǎn)類科目,類似庫(kù)存商品,會(huì)發(fā)生減值,并且減值可以轉(zhuǎn)回。合同履約成本簡(jiǎn)單理解為履行合同約定發(fā)生的成本,這部分之所以資本化而沒有費(fèi)用化,就是因?yàn)闈M足了資本化的條件,同時(shí)滿足三個(gè)條件,應(yīng)當(dāng)確認(rèn)為合同履約成本:①該成本與一份當(dāng)前或預(yù)期取得的合同直接相關(guān),包括直接人工、直接材料、制造費(fèi)用等;②該成本增加了企業(yè)未來用于履行履約義務(wù)的資源;③該成本預(yù)期能夠收回。這三點(diǎn)和資產(chǎn)的定義趨同,發(fā)生的直接相關(guān)成本增加了企業(yè)資源,并且付出的成本能夠收回。合同取得成本:企業(yè)為取得合同發(fā)生的增量成本預(yù)期能夠收回的,應(yīng)當(dāng)作為合同取得成本確認(rèn)為一項(xiàng)資產(chǎn)。但是資產(chǎn)的攤銷期限不超過一年的,可以在發(fā)生時(shí)計(jì)入當(dāng)期損益。增量成本,是指企業(yè)不取得合同就不會(huì)發(fā)生的成本。如果不能取得合同,但一樣會(huì)發(fā)生的成本,那就不是合同取得成本了,比如差旅費(fèi)或盡職調(diào)查支出。所以增量成本與合同有非常直接的關(guān)聯(lián)性,最具有代表性的例子就是銷售傭金,銷售傭金完全跟合同的金額掛鉤,則為合同取得成本。另外容易混淆的例子是給銷售經(jīng)理的年度獎(jiǎng)金,看似跟合同相關(guān),但是年終獎(jiǎng)還有其他很多因素影響,即使沒有合同,也可能會(huì)有年度獎(jiǎng)金。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!祝同學(xué)和家人們健健康康!
教師回復(fù): 優(yōu)秀的同學(xué),你好~,因?yàn)閷儆诜橇鲃?dòng)的資產(chǎn),報(bào)表上沒有合同履約成本,所以將其歸集到存貨,如果是一年以上的,那么是放到非流動(dòng)資產(chǎn)的。這個(gè)屬于收入的知識(shí)點(diǎn),如果不是很清晰,建議等學(xué)到收入再理解。希望老師的解答能幫助你理解!