注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)合理設(shè)計(jì)審計(jì)程序的性質(zhì)、時(shí)間安排和范圍嗎？

其他回答

• L同學(xué)
  老師，如何理解總體審計(jì)策略中審計(jì)工作的性質(zhì)，時(shí)間安排和范圍和具體審計(jì)計(jì)劃中審計(jì)程序的性質(zhì)，時(shí)間安排和范圍有什么區(qū)別？
  • 丁老師
    你好 這里就是總分的區(qū)別，總體涵蓋的內(nèi)容多。
  • L同學(xué)
    在做題中怎么區(qū)分兩者
  • 丁老師
    你好 總體審計(jì)策略的目的是用以確定審計(jì)范圍、報(bào)告目標(biāo)、審計(jì)方向和審計(jì)資源，并指導(dǎo)具體審計(jì)計(jì)劃。對(duì)總體審計(jì)策略中所識(shí)別的不同事項(xiàng)，制定具體審計(jì)計(jì)劃，并考慮通過(guò)有效利用審計(jì)資源以實(shí)現(xiàn)審計(jì)目標(biāo)。編制總體審計(jì)策略的過(guò)程通常在具體審計(jì)計(jì)劃之前。
  • L同學(xué)
    好的，謝謝老師
  • 丁老師
    不客氣 祝工作順利哦！
• 嬴同學(xué)
  注冊(cè)會(huì)計(jì)師在制定和實(shí)施審計(jì)程序時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮（ ）對(duì)審計(jì)程序的性質(zhì)、時(shí)間和范圍可能產(chǎn)生的影響，以便
  • 李老師
    a.
    獨(dú)立審計(jì)具體準(zhǔn)則第20號(hào)－－計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)環(huán)境下的審計(jì)
    第五章　審計(jì)程序　　第十六條　注冊(cè)會(huì)計(jì)師在制定和實(shí)施審計(jì)程序時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)環(huán)境對(duì)審計(jì)測(cè)試的性質(zhì)、時(shí)間和范圍可能產(chǎn)生的影響，以將審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)降低至可接受的水平
• 想同學(xué)
  注冊(cè)會(huì)計(jì)師如何確定執(zhí)行審計(jì)業(yè)務(wù)所必需的審計(jì)資源的性質(zhì),時(shí)間安排和范圍?
  • A老師
    注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)在總體審計(jì)策略中清楚地說(shuō)明審計(jì)資源的規(guī)劃和調(diào)配，包括確定執(zhí)行審計(jì)業(yè)務(wù)所必需的審計(jì)資源的性質(zhì)、時(shí)間安排和范圍。 　　1.向具體審計(jì)領(lǐng)域調(diào)配的資源，包括向高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域分派有適當(dāng)經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目組成員，就復(fù)雜的問(wèn)題利用專家工作等; 　　2.向具體審計(jì)領(lǐng)域分配資源的多少，包括分派到重要地點(diǎn)進(jìn)行存貨監(jiān)盤(pán)的項(xiàng)目組成員的人數(shù)，在集團(tuán)審計(jì)中復(fù)核組成部分注冊(cè)會(huì)計(jì)師工作的范圍，向高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域分配的審計(jì)時(shí)間預(yù)算等; 　　3.何時(shí)調(diào)配這些資源，包括是在期中審計(jì)階段還是在關(guān)鍵的截止日期調(diào)配資源等; 　　4.如何管理、指導(dǎo)、監(jiān)督這些資源，包括預(yù)期何時(shí)召開(kāi)項(xiàng)目組預(yù)備會(huì)和總結(jié)會(huì)，預(yù)期項(xiàng)目合伙人和經(jīng)理如何進(jìn)行復(fù)核，是否需要實(shí)施項(xiàng)目質(zhì)量控制復(fù)核等。 　　總體審計(jì)策略格式參見(jiàn)附錄6-1(詳見(jiàn)教材P113)。