支付對(duì)價(jià)款的此題,選項(xiàng)B為何錯(cuò)誤?

這里的B為啥錯(cuò)?

。同學(xué)
2019-06-09 18:56:59
閱讀量 236
  • 封老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    和藹可親 勤勤懇懇 良師益友 教導(dǎo)有方
    高頓為您提供一對(duì)一解答服務(wù),關(guān)于支付對(duì)價(jià)款的此題,選項(xiàng)B為何錯(cuò)誤?我的回答如下:

    你好,同學(xué)。

    B選項(xiàng)的錯(cuò)誤在于:即使甲不給丙支付3000元的對(duì)價(jià)款,丙依舊要把手機(jī)還給甲。

    祝學(xué)習(xí)愉快哦~~


    以上是關(guān)于款,價(jià)款相關(guān)問(wèn)題的解答,希望對(duì)你有所幫助,如有其它疑問(wèn)想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2019-06-09 19:22:00
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其他回答

  • 趙同學(xué)
    23題為什么選B,24題為什么選C說(shuō)一下各個(gè)選項(xiàng)得錯(cuò)誤
    • 張老師
      金融資產(chǎn)滿足下列條件之一的,應(yīng)當(dāng)終止確認(rèn):1、收取該金融資產(chǎn)現(xiàn)金流量的合同權(quán)利終止,23題中的A選項(xiàng)、D選項(xiàng)滿足這一條件;2、金融資產(chǎn)已轉(zhuǎn)移,且該轉(zhuǎn)移滿足終止確認(rèn)的規(guī)定(如收取資產(chǎn)現(xiàn)金流量的權(quán)利是否已經(jīng)過(guò)期)23題中的選項(xiàng)A滿足該條件,23題中的B選項(xiàng)和24題中的C選項(xiàng),都是一個(gè)意思,終止確認(rèn)原金融資產(chǎn)(負(fù)債),重新確認(rèn)一項(xiàng)新的金融資產(chǎn)(負(fù)債)。24題A選項(xiàng),債務(wù)人已經(jīng)履行完畢償債義務(wù),錢(qián)債兩清,金融負(fù)債當(dāng)然終止確認(rèn),24題選項(xiàng)B,企業(yè)仍具有清償義務(wù),不應(yīng)終止確認(rèn)金融負(fù)債,選項(xiàng)D,發(fā)行債券一方已經(jīng)回購(gòu)了債權(quán)人手中的債券,意味著發(fā)行方已經(jīng)支付了款項(xiàng),未來(lái)沒(méi)有進(jìn)一步支付債務(wù)的義務(wù),金融負(fù)債當(dāng)然終止確認(rèn)。
  • 咻同學(xué)
    請(qǐng)問(wèn)選項(xiàng)B為什么錯(cuò)誤?
    • 王老師
      您好,轉(zhuǎn)讓所有權(quán)相當(dāng)于賣掉了,計(jì)入資產(chǎn)處置損益的。
    • 咻同學(xué)
      那這樣說(shuō)法其他選項(xiàng)不也屬于把所有權(quán)賣出去了嗎?
    • 王老師
      您好 只有出售固定資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)涉及資產(chǎn)處置損益,出售別的不用這個(gè)科目。
    • 咻同學(xué)
      選項(xiàng)A也是轉(zhuǎn)讓關(guān)于無(wú)形資產(chǎn)的
    • 王老師
      您好,A是轉(zhuǎn)讓得使用權(quán),并不是處置無(wú)形資產(chǎn),不通過(guò)資產(chǎn)處置損益的。 轉(zhuǎn)讓使用權(quán),收入計(jì)入其他業(yè)務(wù)收入,相應(yīng)攤銷應(yīng)計(jì)入其他業(yè)務(wù)成本的。
  • H同學(xué)
    權(quán)責(zé)發(fā)生制基礎(chǔ)下支付一筆現(xiàn)金表明此項(xiàng)現(xiàn)金流出歸屬于費(fèi)用.() a正確b錯(cuò)誤 為什么選b
    • 顏老師
      權(quán)責(zé)發(fā)生制基礎(chǔ)下支付一筆現(xiàn)金表明此項(xiàng)現(xiàn)金流出歸屬于費(fèi)用.() 為什么選b
      權(quán)責(zé)發(fā)生制核算基礎(chǔ)就是“誰(shuí)受益,誰(shuí)承擔(dān)”的原則因此
      .支付的款項(xiàng)沒(méi)有表明是什么項(xiàng)目支出,到底是預(yù)付貨款還是企業(yè)費(fèi)用暫付款,有很大的不確定性,所以答案為b.錯(cuò)誤。
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