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請問老師圖中標(biāo)出的地方怎么求解
怎么理解這題...
應(yīng)該選ABD吧...
老師,我真是解不出這個方程,明明列式對了,就是解不了,我求到...
vip這題的答案看不懂哦?怎么理解。...
vip請問這道題可以詳細講一下嗎?解析也沒看懂。...
\n//glive.gaodun.com/upload/69...
\n//glive.gaodun.com/upload/23...
老師,這道題不懂...
這道題目我知道是用插值法來計算,可是自己在計算時卻看不出另外...
某公司向銀行借入12000元,借款期為3年,每年的還本付息額為4600元,則借款利率為()。 A.6.87% B.7.33% C.7.48% D.8.15% 【參考答案】B 【參考解析】本題的考點是利用插值法求利息率。據(jù)題意,PA=12000,A=4600,n=3; 12000=4600(P/A,i,3)(P/A,i,3)=2.6087,求得i=7.33%。
中級會計職稱:插值法原理 詳細問題描述: 插值法原理。 答疑老師回復(fù): 使用插值法計算,一是要掌握計算原理,二是掌握測試選值的方向。 1.插值法的原理是根據(jù)等比關(guān)系建立一個方程,然后解方程計算得出所要求的數(shù)據(jù)。例如,假設(shè)與A1對應(yīng)的數(shù)據(jù)是B1,與A2對應(yīng)的數(shù)據(jù)是B2,A介于A1和A2之間,已知與A對應(yīng)的數(shù)據(jù)是B,則可以按照(A1-A)/(A1-A2)=(B1-B)/(B1-B2)計算得出A的數(shù)值。根據(jù),(A1-A)/(A1-A2)=(B1-B)/(B1-B2)可知,(A1-A)=(B1-B)/(B1-B2)(A1-A2)A=A1-(B1-B)/(B1-B2)(A1-A2)=A1+(B1-B)/(B1-B2)(A2-A1)注意:上述等式并不是*10的,也可以有其他的等式關(guān)系,最主要的是等式左右兩邊保持對應(yīng)關(guān)系,即等式兩邊對應(yīng)位置的數(shù)據(jù)需要對應(yīng)。即如左邊的分子是A1-A,則右邊的分子是B1-B。如果B=3,B1=3.170,B2=2.487,則A1=4,A2=3,應(yīng)該建立的等式是:
插值法的原理 插值法的原理是根據(jù)等比關(guān)系建立一個方程,然后解方程計算得出所要求的數(shù)據(jù)。 例如,假設(shè)與A1對應(yīng)的數(shù)據(jù)是B1,與A2對應(yīng)的數(shù)據(jù)是B2,A介于A1和A2之間,已知與A對應(yīng)的數(shù)據(jù)是B,則可以按照(A1-A)/(A1-A2)=(B1-B)/(B1-B2)計算得出A的數(shù)值。 根據(jù),(A1-A)/(A1-A2)=(B1-B)/(B1-B2) 可知,(A1-A)=(B1-B)/(B1-B2)(A1-A2) A=A1-(B1-B)/(B1-B2)(A1-A2) =A1+(B1-B)/(B1-B2)(A2-A1) 注意:上述等式并不是*10的,也可以有其他的等式關(guān)系,最主要的是等式左右兩邊保持對應(yīng)關(guān)系,即等式兩邊對應(yīng)位置的數(shù)據(jù)需要對應(yīng)。即如左邊的分子是A1-A,則右邊的分子是B1-B. 如果B=3,B1=3.170 B2=2.487,則A1=4、A2=3,應(yīng)該建立的等式是: (4-A)/(4-3)=(3.17-3)/(3.17-2.487) 解方程得:A=3.75 高頓網(wǎng)校溫馨提醒: 為了方便各位學(xué)員能更加系統(tǒng)地掌握考
在一條曲線上描出兩個點,連接這兩個點的是一條曲線。這時,假設(shè)這條曲線是一條線段。比如地球是圓的,則地面肯定是有弧度的,但量取10米時,你可以假定兩點間是近似是一條線段。 拿平面解析幾何來講,一條曲線上取兩點。A的坐標(biāo)為(0.1,0.5),B為(0.2,0.8),問C的縱坐標(biāo)為0.7時,C的橫坐標(biāo)為多少? 假設(shè)C的橫坐標(biāo)為X。 則近似有 (0.7-0.5)/(x-0.1)=(0.8-0.5)/(0.2-0.1) 財務(wù)上的插值法,可以這樣理解: 拿年金現(xiàn)值系數(shù)表來講;也知道現(xiàn)值,也知道年數(shù),但不知道準(zhǔn)確的折現(xiàn)率是多少。 為求出近似的折現(xiàn)率,可以在系數(shù)表中,查找同一年數(shù)的兩個近似現(xiàn)值,兩個現(xiàn)值對應(yīng)兩個近似的利率。然后假定三個點在一條直線上,利用平面解析幾何,即可求出結(jié)果(近似值)。 實這個問題很好解決,把他們作為直角坐標(biāo)系中的一條直線上的3個坐標(biāo),以斜率相等為切入點,
作為非會計專業(yè)的考生來說,在復(fù)習(xí)會計從業(yè)資格考試的時候一定會為看不懂基礎(chǔ)會計名詞而煩惱,各位考生不要急,高頓網(wǎng)校小編送福利的時間到了,以下是會計從業(yè)資格考試基礎(chǔ)會計名詞解釋匯總,幫您解除上訴煩惱。同時,高頓網(wǎng)校還提供會計從業(yè)資格考試網(wǎng)絡(luò)課程免費試聽, 請點擊試聽 會計從業(yè)資格考試基礎(chǔ)會計名詞解釋匯總 會計從業(yè)資格考試基礎(chǔ)會計名詞解釋 查看詳情 會計從業(yè)資格考試基礎(chǔ)會計名詞解釋(一) 查看詳情 會計從業(yè)資格考試基礎(chǔ)會計名詞解釋(二) 查看詳情 會計從業(yè)資格考試基礎(chǔ)會計名詞解釋(三) 查看詳情 會計從業(yè)資格考試基礎(chǔ)會計名詞解釋(四) 查看詳情 會計從業(yè)資格考試基礎(chǔ)會計名詞解釋(五) 查看詳情 會計從業(yè)資格考試基礎(chǔ)會計名詞解釋(六) 查看詳情 進入會計從業(yè)資格試題庫 會計從業(yè)免費題庫 【 手機題庫下載 】 | 在
教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復(fù): 同學(xué)你好~確認為資產(chǎn)的合同履約成本,初始確認時攤銷期限不超過一年或一個正常營業(yè)周期的,在資產(chǎn)負債表中列示為存貨;初始確認時攤銷期限在一年或一個正常營業(yè)周期以上的,在資產(chǎn)負債表中列示為其他非流動資產(chǎn)。確認為資產(chǎn)的合同取得成本,初始確認時攤銷期限不超過一年或一個正常營業(yè)周期的,在資產(chǎn)負債表中列示為其他流動資產(chǎn);初始確認時攤銷期限在一年或一個正常營業(yè)周期以上的,在資產(chǎn)負債表中列示為其他非流動資產(chǎn)。
教師回復(fù): 同學(xué),你好!一個法律主體,比如一個公司,是獨立的法人單位,必須要進行會計的獨立核算,所以一定是一個會計主體;但是如果是一個車間,需要單獨核算這個車間的經(jīng)營情況,也可以作為一個會計主體單獨核算,但這個車間并不需要經(jīng)過法律程序注冊,不是一個法律主體,只是一個部門,所以,一個會計主體并不一定是一個法律主體。能夠理解了嗎?
教師回復(fù): 學(xué)員,你好!你可以根據(jù)定義來區(qū)分,合同履約成本是為合同履行而發(fā)生的各種成本,一般是銷售方支出的,而合同資產(chǎn)是指企業(yè)已向客戶轉(zhuǎn)讓商品而有權(quán)收取對價的權(quán)利,且該權(quán)利取決于時間流逝之外的其他因素,說明這筆錢是購買方那過來了,購買方已經(jīng)支付了,但是還取決于其他條件還不能確認收入。
教師回復(fù): 同學(xué)你好! ①如果債券是按面值發(fā)行,實際利率=票面利率; ②如果債券是按溢價發(fā)行(貴賣),實際利率小于票面利率。 理解:當(dāng)債券票面利率高于市場利率時,投資者投資債券獲得的收益就會高于投資其他項目獲得的收益,潛在的投資者必將樂于購買,這時債券就應(yīng)以高于面值的價格出售,這種情況稱為溢價發(fā)行;實際發(fā)行價格高于票面價值的差額部分,稱為債券溢價。 發(fā)行方未來期間按票面利率支付債權(quán)人利息,所以溢價收入是對發(fā)行債券的企業(yè)未來多付利息所作的事先補償。 ③如果債券是按折價發(fā)行(賤賣),實際利率大于票面利率。 理解:當(dāng)債券票面利率低于市場利率時,潛在投資者會把資金投向其他高利率的項目,這時債券就應(yīng)以低于票面價值的價格出售以吸引投資者,這種情況稱為折價發(fā)行;實際發(fā)行價格低于票面價值的差額部分稱為債券折價。 發(fā)行方未來期間按票面利率支付利息,債券折價實際上是發(fā)行債券的企業(yè)對債權(quán)人今后少收利息的一種事先補償。