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交換損益=投出資產(chǎn)公允價值與其賬面價值的差額,這里作為甲公司投出資產(chǎn)M設(shè)備公允價值無法確定,請問這怎么計算的?
同學你好!
本題中的非貨幣性資產(chǎn)交換業(yè)務(wù)具有商業(yè)實質(zhì),且換入資產(chǎn)公允價值能夠可靠計量,因此本題應(yīng)按公允價值為基礎(chǔ)進行計量。
由于換出資產(chǎn)的公允價值無法合理確定,換出資產(chǎn)的成本就按賬面價值計算。
甲公司換入資產(chǎn)的公允價值=72-5=67(萬元),換出資產(chǎn)的成本=賬面價值=66-9-8=49(萬元),該項交換對甲公司當期損益的影響金額=67-49=18(萬元)。
請問老師,該題租賃日賬面價值2625元 ,公允價值2600元...
為什么收盤價與購買成本的差額乘以1-15%...
老師,非貨幣性資產(chǎn)交換,公允價值與賬面價值的差額計入哪個科目...
B選項這個差額正確方式應(yīng)該記在哪里呢...
為何公允價值計量轉(zhuǎn)權(quán)益法核算進行投資成本與可辨認凈資產(chǎn)比較差...
商譽是“差額”嗎 差額調(diào)整或不調(diào)整分別對投資方,被投資方是什...
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每年確認投資收益的時候,都要對凈利潤進行調(diào)整?考慮投資時點差...
老師,這個題,上課時老師說的差額計資產(chǎn)處置損益,這里怎么沖了...
老師好 (2)第一段的部分可否舉例說明預(yù)計虧損超過該減值損失...
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年廈門銀行社會招聘信息之總行理財中心——份額登記崗,關(guān)注高頓教育,為您提供更多考試相關(guān)信息。
隨著各大銀行招聘崗位的公布,報考的小伙伴越來越多了,在這里為大家整理了各大銀行的報名崗位限制的匯總,尤其是建設(shè)銀行志愿報考的名額,報考的名額有限制嗎?小編做了一些整理,希望方便大家多報名。
現(xiàn)在報名在職研究生的人越來越多,在職讀研可以兼顧工作學習,所學的知識既能解決一些工作中遇到的難題,還能滿足上班族繼續(xù)深造的需求,獲得的學歷學位證書幫助自己提升職場競爭力。目前在職研究生的報考方式不止一種,每種報考方式的報名時間也不相同,像同等學力申碩全年都可以報名,非全日制研究生只有每年9月、10月才能報名。
上海高頓考研網(wǎng)將2023年全國在職研究生招生簡章同步如下:各市[地]、縣[市]群眾:今年3月,教育部高校學生司司長王輝在新聞發(fā)布會上表示:“要發(fā)揮高等教育人才蓄水池作用,適度擴大研究生招錄規(guī)模,把升學擴招同調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu)統(tǒng)籌推進,著力培養(yǎng)更多應(yīng)用型、復(fù)合型人才?!?/p>
碩士研究生考試報考時,對于報考院校的招生計劃以及招考安排的了解可以幫助考生了解院校的相關(guān)報考條件、流程甚至可以預(yù)估該校的報考難度,從而為大家是否報考提供參考。那么2023年河北師范大學考研招生計劃有哪些呢?招考名額共有多少呢?快和高頓小編一起來看看吧~
教師回復(fù): 同學您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復(fù): 同學你好~確認為資產(chǎn)的合同履約成本,初始確認時攤銷期限不超過一年或一個正常營業(yè)周期的,在資產(chǎn)負債表中列示為存貨;初始確認時攤銷期限在一年或一個正常營業(yè)周期以上的,在資產(chǎn)負債表中列示為其他非流動資產(chǎn)。確認為資產(chǎn)的合同取得成本,初始確認時攤銷期限不超過一年或一個正常營業(yè)周期的,在資產(chǎn)負債表中列示為其他流動資產(chǎn);初始確認時攤銷期限在一年或一個正常營業(yè)周期以上的,在資產(chǎn)負債表中列示為其他非流動資產(chǎn)。
教師回復(fù): 同學,你好!一個法律主體,比如一個公司,是獨立的法人單位,必須要進行會計的獨立核算,所以一定是一個會計主體;但是如果是一個車間,需要單獨核算這個車間的經(jīng)營情況,也可以作為一個會計主體單獨核算,但這個車間并不需要經(jīng)過法律程序注冊,不是一個法律主體,只是一個部門,所以,一個會計主體并不一定是一個法律主體。能夠理解了嗎?
教師回復(fù): 學員,你好!你可以根據(jù)定義來區(qū)分,合同履約成本是為合同履行而發(fā)生的各種成本,一般是銷售方支出的,而合同資產(chǎn)是指企業(yè)已向客戶轉(zhuǎn)讓商品而有權(quán)收取對價的權(quán)利,且該權(quán)利取決于時間流逝之外的其他因素,說明這筆錢是購買方那過來了,購買方已經(jīng)支付了,但是還取決于其他條件還不能確認收入。
教師回復(fù): 同學你好! ①如果債券是按面值發(fā)行,實際利率=票面利率; ②如果債券是按溢價發(fā)行(貴賣),實際利率小于票面利率。 理解:當債券票面利率高于市場利率時,投資者投資債券獲得的收益就會高于投資其他項目獲得的收益,潛在的投資者必將樂于購買,這時債券就應(yīng)以高于面值的價格出售,這種情況稱為溢價發(fā)行;實際發(fā)行價格高于票面價值的差額部分,稱為債券溢價。 發(fā)行方未來期間按票面利率支付債權(quán)人利息,所以溢價收入是對發(fā)行債券的企業(yè)未來多付利息所作的事先補償。 ③如果債券是按折價發(fā)行(賤賣),實際利率大于票面利率。 理解:當債券票面利率低于市場利率時,潛在投資者會把資金投向其他高利率的項目,這時債券就應(yīng)以低于票面價值的價格出售以吸引投資者,這種情況稱為折價發(fā)行;實際發(fā)行價格低于票面價值的差額部分稱為債券折價。 發(fā)行方未來期間按票面利率支付利息,債券折價實際上是發(fā)行債券的企業(yè)對債權(quán)人今后少收利息的一種事先補償。