費(fèi)用減少的操作中掛賬會(huì)造成負(fù)債增加,高估負(fù)債邏輯才通順?

老師,高估利潤(rùn)通常是收入增加或費(fèi)用減少。其中,費(fèi)用減少通常有兩種操作,一是直接不入賬,一是作掛賬不結(jié)轉(zhuǎn)到利潤(rùn)表中,對(duì)于后者,掛賬會(huì)造成負(fù)債增加,高估負(fù)債邏輯才通順。??

江同學(xué)
2021-10-26 16:55:28
閱讀量 219
  • 郝老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    兢兢業(yè)業(yè) 一絲不茍 文思敏捷
    高頓為您提供一對(duì)一解答服務(wù),關(guān)于費(fèi)用減少的操作中掛賬會(huì)造成負(fù)債增加,高估負(fù)債邏輯才通順?我的回答如下:

    勤奮的同學(xué)你好~ 

    期末時(shí)費(fèi)用類(lèi)賬戶(hù)都要結(jié)轉(zhuǎn),期末賬戶(hù)余額為零。如果不結(jié)轉(zhuǎn)的話那么CPA也會(huì)讓被審計(jì)單位結(jié)轉(zhuǎn)的,所以通常就是收入高估、費(fèi)用低估。費(fèi)用低估一般是少入賬,不會(huì)是做賬不結(jié)轉(zhuǎn)的,不結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)不了賬,注冊(cè)會(huì)計(jì)師也沒(méi)有辦法審計(jì)的~

     

    同學(xué)看下有問(wèn)題繼續(xù)溝通~加油!


    以上是關(guān)于賬,掛賬相關(guān)問(wèn)題的解答,希望對(duì)你有所幫助,如有其它疑問(wèn)想快速被解答可在線咨詢(xún)或添加老師微信。
    2021-10-26 17:16:30
  • 收起
    江同學(xué)學(xué)員追問(wèn)
    不是。我意思是,只做 借:應(yīng)付賬款,貸:銀行存款。期末掛賬是掛應(yīng)付賬款,未將其轉(zhuǎn)為“費(fèi)用”。而不是說(shuō)所有費(fèi)用類(lèi)的科目余額結(jié)轉(zhuǎn)到本年利潤(rùn)。
    2021-10-26 18:10:09
  • 郝老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師

    勤奮的同學(xué)你好~

    這樣的話是可以的,也是一種手段。

    同學(xué)看下有問(wèn)題繼續(xù)溝通~加油!

    2021-10-26 18:44:27
  • 收起
    江同學(xué)學(xué)員追問(wèn)
    老師,沒(méi)看懂解釋呀,或者我重新問(wèn)一次:高估利潤(rùn)通常是收入增加或費(fèi)用減少。其中,費(fèi)用減少通常有兩種操作,一是直接不入賬,一是作掛賬不結(jié)轉(zhuǎn)到利潤(rùn)表中(即只做 借:應(yīng)付賬款,貸:銀行存款。期末掛賬是掛應(yīng)付賬款,未將其轉(zhuǎn)為“費(fèi)用”,因此負(fù)債就虛高了),對(duì)于后者,掛賬會(huì)造成負(fù)債增加/虛高,高估負(fù)債邏輯才通順。所以,題目中的C高估負(fù)債我認(rèn)為合理,但答案不對(duì),需要解釋說(shuō)明。
    2021-10-27 09:55:41
  • 郝老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師

    勤奮的同學(xué)你好~ 

    同學(xué)不能按照現(xiàn)實(shí)中的去理解,現(xiàn)實(shí)生活中可能存在這種情況,但是我們要按照正確的思路去想,高估利潤(rùn)可能是收入增加或費(fèi)用減少,進(jìn)而使得低估負(fù)債、低估費(fèi)用的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)更高。低估負(fù)債、低估費(fèi)用以使得負(fù)債、費(fèi)用減少,從而使利潤(rùn)增加。

    對(duì)于后者,就沒(méi)辦法記賬了,比如買(mǎi)辦公用品,買(mǎi)的東西借方就沒(méi)有科目,借:應(yīng)付賬款,貸:銀行存款;這筆分錄之前應(yīng)該還有一筆貸應(yīng)付賬款的分錄,然后借方就沒(méi)有對(duì)應(yīng)的科目,實(shí)務(wù)中操作就更復(fù)雜了。所以我們考試時(shí)建議不要這樣去想~

     

    同學(xué)看下有問(wèn)題繼續(xù)溝通~加油!

    2021-10-27 10:11:22
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其他回答

  • E同學(xué)
    預(yù)提費(fèi)用的減少是負(fù)債的減少,待攤費(fèi)用的減少是負(fù)債的增加。
    • 易老師
      ‘預(yù)提費(fèi)用的減少是負(fù)債的減少’這一般都是對(duì)的
      ‘待攤費(fèi)用的減少是負(fù)債的增加’這是錯(cuò)的,有時(shí)這是遞延資產(chǎn)的減少,有時(shí)這是預(yù)付款性質(zhì)的減少,某種情況下也是債權(quán)的減少。
  • 糖同學(xué)
    造成企業(yè)流動(dòng)負(fù)債增加,非流動(dòng)負(fù)債減少的原因可能是什么?
    • 孫老師
      .收回來(lái)的錢(qián)多了,應(yīng)付賬款、預(yù)收款項(xiàng)增加,說(shuō)明企業(yè)無(wú)息占用了他人的資金,對(duì)企業(yè)是有利的 非流動(dòng)負(fù)債也減少說(shuō)明長(zhǎng)期借款或長(zhǎng)期應(yīng)付款減少了
  • L同學(xué)
    負(fù)債的增加還是減少,經(jīng)濟(jì)的流出會(huì)讓負(fù)債減少嗎
    • 后老師
      經(jīng)濟(jì)的流入會(huì)讓負(fù)債減少 經(jīng)濟(jì)的流出會(huì)讓負(fù)債增加。 【經(jīng)濟(jì)的流入會(huì)讓負(fù)債減少】舉個(gè)栗子 A賣(mài)B商品,B先預(yù)付給A了80萬(wàn)作為預(yù)付款,后續(xù)A賣(mài)給了B100萬(wàn)商品。A公司已經(jīng)收到所有款項(xiàng),A公司分錄如下 借:銀行存款 80 貸:預(yù)收賬款 80【負(fù)債科目從0增加到80】 然后實(shí)際賣(mài)給B公司的時(shí)候 借:預(yù)收賬款 80 【因?yàn)榇_認(rèn)收入帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)的流入使得負(fù)債減少,從80減少到0】 銀行存款 20 貸:主營(yíng)業(yè)務(wù)收入 100
  • 丹同學(xué)
    如何做資產(chǎn)負(fù)債表的邏輯檢驗(yàn)?
    • 周老師
      做權(quán)益邏輯檢驗(yàn):資產(chǎn)負(fù)債表的未分配利潤(rùn)的年初數(shù)與年末數(shù)的差額應(yīng)該等于損益表的凈利潤(rùn)。
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      資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益即:流動(dòng)資產(chǎn)合計(jì)+長(zhǎng)期投資+固定資產(chǎn)合計(jì)+無(wú)形資產(chǎn)及遞延資產(chǎn)合計(jì)+其他長(zhǎng)期資產(chǎn)+遞延稅款借項(xiàng)=負(fù)債合計(jì)+所有者權(quán)益合計(jì)
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