在中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試科目中，長(zhǎng)期看，價(jià)格總水平與總需求是反向變動(dòng)嗎？

長(zhǎng)期看，價(jià)格總水平與總需求是反向變動(dòng)，對(duì)么？

亞同學(xué)
2021-10-13 23:04:44
閱讀量 993
  • 老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    高頓為您提供一對(duì)一解答服務(wù)，關(guān)于在中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試科目中，長(zhǎng)期看，價(jià)格總水平與總需求是反向變動(dòng)嗎？我的回答如下：

    同學(xué)你好，

    是的，同學(xué)的理解是對(duì)的。價(jià)格總水平和總需求反方向變動(dòng)，這是因?yàn)閮r(jià)格總水平低，人們的購(gòu)買(mǎi)意愿和能力就強(qiáng)，所以總需求增加。


    以上是關(guān)于科目,中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試科目相關(guān)問(wèn)題的解答，希望對(duì)你有所幫助，如有其它疑問(wèn)想快速被解答可在線咨詢(xún)或添加老師微信。
    2021-10-14 11:34:10
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其他回答

  • 高同學(xué)
    論述 在低于充分就業(yè)水平經(jīng)濟(jì)中，為什么均衡收入水平隨著總需求的變動(dòng)而變動(dòng)？在收入的變動(dòng)過(guò)程中，一般價(jià)格水平為什么保持不變？
    • 戚老師
      在低于充分就業(yè)的經(jīng)濟(jì)中，國(guó)民收入唯一地由總需求決定，與總需求同方向變動(dòng)。如果總需求減少，部分產(chǎn)品賣(mài)不出去，企業(yè)的非計(jì)劃存貨投資就上升。為了減少非計(jì)劃存貨投資，將實(shí)際存貨投資保持在意愿的水平上，廠商就會(huì)縮減生產(chǎn)，從而引起國(guó)民收入減少；如果總需求增加，產(chǎn)品供不應(yīng)求，企業(yè)的計(jì)劃存貨投資就會(huì)減少。為了將存貨投資保持在意愿的水平上，有關(guān)廠商就會(huì)擴(kuò)大生產(chǎn)，從而引起國(guó)民收入增加。另外，在低于充分就業(yè)的經(jīng)濟(jì)中，社會(huì)資原尚未得到充分利用，資源供大于求。當(dāng)社會(huì)總需求增加時(shí)，閑置的資源會(huì)逐漸得到利用，但資源的價(jià)格往往不上升，從而在產(chǎn)量增加的同時(shí)，產(chǎn)品的成本不變，進(jìn)而價(jià)格保持不變。因而，國(guó)民收入可以隨總需求的變動(dòng)而變動(dòng)，但一般價(jià)格水平可以保持不變。由于價(jià)格不變，經(jīng)濟(jì)主要是通過(guò)數(shù)量調(diào)節(jié)機(jī)制而不是價(jià)格調(diào)節(jié)機(jī)制的調(diào)整達(dá)到均衡
  • 之同學(xué)
    中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試科目？
    • 葉老師

      初、中經(jīng)濟(jì)師考試均考2個(gè)大科目《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》和《業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》，其中《業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》又分為15個(gè)業(yè)分別為工商管理、農(nóng)業(yè)、保險(xiǎn)、運(yùn)輸(水路、公路、鐵路、民航)、人力資管理、郵電、房地產(chǎn)、旅游、建筑、商業(yè)、財(cái)政稅收、金融。

  • 丹同學(xué)
    在低于充分就業(yè)經(jīng)濟(jì)中，為什么均衡收入水平隨著總需求的變動(dòng)而變動(dòng)？一般價(jià)格水平為什么常常保持不變？
    • 蔡老師
      在低于充分就業(yè)的經(jīng)濟(jì)中，國(guó)民收入唯一地由總需求決定，與總需求同方向變動(dòng)。如果總需求減少，部分產(chǎn)品賣(mài)不出去，企業(yè)的非計(jì)劃存貨投資就上升。為了減少非計(jì)劃存貨投資，將實(shí)際存貨投資保持在意愿的水平上，廠商就會(huì)縮減生產(chǎn)，從而引起國(guó)民收入減少；如果總需求增加，產(chǎn)品供不應(yīng)求，企業(yè)的計(jì)劃存貨投資就會(huì)減少。為了將存貨投資保持在意愿的水平上，有關(guān)廠商就會(huì)擴(kuò)大生產(chǎn)，從而引起國(guó)民收入增加。另外，在低于充分就業(yè)的經(jīng)濟(jì)中，社會(huì)資原尚未得到充分利用，資源供大于求。當(dāng)社會(huì)總需求增加時(shí)，閑置的資源會(huì)逐漸得到利用，但資源的價(jià)格往往不上升，從而在產(chǎn)量增加的同時(shí)，產(chǎn)品的成本不變，進(jìn)而價(jià)格保持不變。因而，國(guó)民收入可以隨總需求的變動(dòng)而變動(dòng)，但一般價(jià)格水平可以保持不變。由于價(jià)格不變，經(jīng)濟(jì)主要是通過(guò)數(shù)量調(diào)節(jié)機(jī)制而不是價(jià)格調(diào)節(jié)機(jī)制的調(diào)整達(dá)到均衡
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  • 為什么短期利率較低時(shí)，收益率曲線向上傾斜？

    教師回復(fù)： 以下是教材原文：預(yù)期理論可以解釋為:①隨著時(shí)間的推移，不同到期期限的債券利率有同向運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。 ②如果短期利率較低，收益率曲線傾向于向上傾斜;如果短期利率較高,收益率曲線傾向于向 下傾斜。預(yù)期理論的缺陷在于無(wú)法解釋這樣一個(gè)事實(shí)，即收益率曲線通常是向上傾斜的。因?yàn)楦?據(jù)預(yù)期理論，典型的收益率曲線應(yīng)當(dāng)是平坦的，而非向上傾斜的。典型的向上傾斜的收益率曲 線意味著預(yù)期未來(lái)短期利率將上升。事實(shí)上，未來(lái)短期利率既可能上升，也可能下降。

  • 需求價(jià)格弧彈性的中點(diǎn)公式怎么理解呢？

    教師回復(fù)： 愛(ài)思考的同學(xué)，你好~ed=-[ΔQ/(Q0+Q1)/2]/[ΔP/（P1+P2)/2]這個(gè)公式是需求價(jià)格弧彈性的中點(diǎn)公式。計(jì)算的是(QO,P0)到（Q1,P1）之間這段弧的需求價(jià)格彈性。每天保持學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步哦～～加油?。?！

  • 請(qǐng)問(wèn)什么是收入效應(yīng)，與價(jià)格的變動(dòng)是同向還是反向，為什么？

    教師回復(fù)： 同學(xué)你好，收入效應(yīng)主要是由于商品價(jià)格變動(dòng)引起實(shí)際收入的變化，比如商品價(jià)格上升，在工資不漲的情況下，相當(dāng)于我們實(shí)際的工資下降了，所以就會(huì)考慮減少商品的購(gòu)買(mǎi)。在正常品的情況下，價(jià)格下降，收入上升，需求也上升，因此收入效應(yīng)與價(jià)格變動(dòng)是呈反方向變化的；在低檔品的情況下，價(jià)格下降，收入上升，但是需求反而下降，收入效應(yīng)與價(jià)格變動(dòng)是呈同方向變化的，因?yàn)橛绣X(qián)了就不會(huì)選擇買(mǎi)地?cái)傌浀鹊蜋n品。希望老師的以上解答能夠幫助到你，接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦。

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