上大學(xué)的總收益咋不減去直接成本和機(jī)會(huì)成本呢？

上大學(xué)的總收益咋不減去直接成本和機(jī)會(huì)成本呢

不同學(xué)
2021-09-26 18:05:20
閱讀量 331
  • 老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    高頓為您提供一對(duì)一解答服務(wù)，關(guān)于上大學(xué)的總收益咋不減去直接成本和機(jī)會(huì)成本呢？我的回答如下：

    勤奮的同學(xué)你好： 

           能再描述一下題目嗎？或者直接發(fā)題目的截圖。

     

     

    希望老師的以上解答能夠幫助到你，接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )??

    預(yù)祝同學(xué)考試順利通過(guò)哦ヾ(? °?°? )?


    以上是關(guān)于成本,機(jī)會(huì)成本相關(guān)問(wèn)題的解答，希望對(duì)你有所幫助，如有其它疑問(wèn)想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2021-09-26 18:12:43
  • 收起
    不同學(xué)學(xué)員追問(wèn)
    上大學(xué)的總收益是比高中生就業(yè)多出的部傷。但高中生在大學(xué)生上大學(xué)期間的機(jī)會(huì)成本包括在內(nèi)不
    2021-09-26 18:51:03
  • 老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師

    同學(xué)你好，

    上大學(xué)的成本包括心理成本（通常忽略掉）、直接成本和機(jī)會(huì)成本。直接成本是支付的學(xué)費(fèi)及相關(guān)成本。機(jī)會(huì)成本包括兩部分，一部分是讀大學(xué)了就沒(méi)能賺錢，另一部分是大學(xué)剛畢業(yè)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)所以收入低于有經(jīng)驗(yàn)的高中畢業(yè)生。

    收益是收益，成本是成本，兩者不是一回事，收益不包括成本，成本也不是收益。如果要算上大學(xué)值不值得，就是要用收益減成本，要把這幾部分的成本全部扣除。

    同學(xué)可以截圖具體試題追問(wèn)，以便問(wèn)題更有針對(duì)性，老師也方便給出針對(duì)性解答。

    同學(xué)繼續(xù)加油哦

    2021-09-26 22:33:23
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其他回答

  • 郭同學(xué)
    老師好！這個(gè)機(jī)會(huì)成本為什么不用減去原來(lái)60天的機(jī)會(huì)成本呢。減去才得到增加的機(jī)會(huì)成本啊吧？
    • 王老師
      同學(xué)，題目第二行信用成本100萬(wàn)是一個(gè)整體，包含機(jī)會(huì)成本，壞賬成本及收賬費(fèi)用。從答案(3)可知，直接用新方案的各項(xiàng)信用成本減去目前方案的總信用成本100萬(wàn)即可
  • 百同學(xué)
    投資收益，賣價(jià)減成本，可是相關(guān)費(fèi)用的投資收益，又哪去了呢，為什么不減去呢
    • 嚴(yán)老師
      您好，是練習(xí)題嗎？您的意思我沒(méi)有完全理解，請(qǐng)?jiān)僭敿?xì)描述一下，或者截圖，謝謝。
    • 百同學(xué)
      相關(guān)費(fèi)用到底計(jì)入到哪呢，財(cái)務(wù)費(fèi)用嗎？
    • 嚴(yán)老師
      老師，就是那個(gè)交易費(fèi)用
    • 百同學(xué)
      交易性金融資產(chǎn)，相關(guān)費(fèi)用用投資收益科目，計(jì)入哪呢，損益嗎，財(cái)務(wù)費(fèi)用嗎
    • 嚴(yán)老師
      您好，企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第22號(hào)-金融工具確認(rèn)和計(jì)量，第三十條 企業(yè)初始確認(rèn)金融資產(chǎn)或金融負(fù)債，應(yīng)當(dāng)按照公允價(jià)值計(jì)量。對(duì)于以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)或金融負(fù)債，相關(guān)交易費(fèi)用應(yīng)當(dāng)直接計(jì)入當(dāng)期損益；對(duì)于其他類別的金融資產(chǎn)或金融負(fù)債，相關(guān)交易費(fèi)用應(yīng)當(dāng)計(jì)入初始確認(rèn)金額。 根據(jù)此規(guī)定，交易費(fèi)用應(yīng)該記入管理費(fèi)用，或者當(dāng)時(shí)的投資收益里了。
    • 百同學(xué)
      謝謝老師，我知道了
    • 嚴(yán)老師
      您好，不客氣。
  • Y同學(xué)
    老師，請(qǐng)問(wèn)一下，收入減去成本=利潤(rùn)，利潤(rùn)不是所有者權(quán)益類嗎？為什么老師說(shuō)收入減去成本=損益呢
    • 劉老師
      利潤(rùn)屬于所有者權(quán)益類科目，利潤(rùn)和損益是一個(gè)概念
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精選問(wèn)答
  • 請(qǐng)問(wèn)收入效應(yīng)和替代效應(yīng)具體怎么理解？可以詳細(xì)解釋一下嗎？

    教師回復(fù)： 親愛(ài)的同學(xué)，你好：一、收入效應(yīng)指由商品的價(jià)格變動(dòng)所引起的實(shí)際收入水平變動(dòng)，進(jìn)而由實(shí)際收入水平變動(dòng)所引起的商品需求量的變動(dòng)。例如說(shuō)一個(gè)人的工資（名義收入）保持不變，當(dāng)商品價(jià)格下降以后，他就能買更多的商品，即實(shí)際收入增加，實(shí)際購(gòu)買力增強(qiáng)了。二、替代效應(yīng)是因某商品名義價(jià)格變化，而導(dǎo)致的消費(fèi)者所購(gòu)買的商品組合中，該商品與其他商品之間的替代。例如說(shuō)，豬肉價(jià)格上漲了，牛肉價(jià)格價(jià)格不變，那么牛肉價(jià)格相對(duì)于豬肉價(jià)格就便宜了，在其他條件不變的情況下，消費(fèi)者就可能增加牛肉的消費(fèi)，這就是替代效應(yīng)。祝你學(xué)習(xí)愉快~

  • 弧彈性的中文計(jì)算公式是怎樣的？

    教師回復(fù)： 勤奮的同學(xué)你好：簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，弧彈性是表示某商品需求曲線上兩點(diǎn)之間的需求量的變動(dòng)對(duì)于價(jià)格的變動(dòng)的反應(yīng)程度?；椥允菑?qiáng)調(diào)弧上的變化，所以弧上的Q和P用的是變化前后的均值：弧彈性ε=（ΔQ/Q)/(ΔP/P)       ΔQ就是需求量的變化量；ΔP就是價(jià)格的變化量。Q是需求量，P是價(jià)格~（也就是說(shuō)—比如需求量的變化量是ΔQ，則ΔQ/Q就是需求量變動(dòng)百分比，同樣價(jià)格變化量是ΔP，則ΔP/P就是價(jià)格變動(dòng)的百分比。）希望老師的以上解答能夠幫助到你，接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦~ヾ(?°?°?)??

  • 為什么短期利率較低時(shí)，收益率曲線向上傾斜？

    教師回復(fù)： 以下是教材原文：預(yù)期理論可以解釋為:①隨著時(shí)間的推移，不同到期期限的債券利率有同向運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。 ②如果短期利率較低，收益率曲線傾向于向上傾斜;如果短期利率較高,收益率曲線傾向于向 下傾斜。預(yù)期理論的缺陷在于無(wú)法解釋這樣一個(gè)事實(shí)，即收益率曲線通常是向上傾斜的。因?yàn)楦?據(jù)預(yù)期理論，典型的收益率曲線應(yīng)當(dāng)是平坦的，而非向上傾斜的。典型的向上傾斜的收益率曲 線意味著預(yù)期未來(lái)短期利率將上升。事實(shí)上，未來(lái)短期利率既可能上升，也可能下降。

  • 需求價(jià)格弧彈性的中點(diǎn)公式怎么理解呢？

    教師回復(fù)： 愛(ài)思考的同學(xué)，你好~ed=-[ΔQ/(Q0+Q1)/2]/[ΔP/（P1+P2)/2]這個(gè)公式是需求價(jià)格弧彈性的中點(diǎn)公式。計(jì)算的是(QO,P0)到（Q1,P1）之間這段弧的需求價(jià)格彈性。每天保持學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步哦～～加油！??！

  • 政府購(gòu)買支出乘數(shù)與投資乘數(shù)公式是一個(gè)嗎？

    教師回復(fù)： 公式是一樣的

我也要提問(wèn)老師
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