審計(jì)流程中，控制測(cè)試和實(shí)質(zhì)性分析程序能同時(shí)進(jìn)行嗎？

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• k同學(xué)
  審計(jì)總體審計(jì)程序中包括實(shí)質(zhì)性程序，實(shí)質(zhì)性程序又分為實(shí)質(zhì)性分析程序和細(xì)節(jié)測(cè)試，這里的實(shí)質(zhì)性分析程序和具體審計(jì)程序中的分析程序一樣的嗎
  • 張老師
    你好 實(shí)質(zhì)性分析程序的本質(zhì)是分析程序，即根據(jù)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)之間以及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和非財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在關(guān)系進(jìn)行分析，并得到分析結(jié)論，主要目的是提供方向性指導(dǎo)作用。 具體審計(jì)程序中的分析程序是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師通過分析不同財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)之間以及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與非財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在關(guān)系，對(duì)財(cái)務(wù)信息作出評(píng)價(jià)。 你可以理解為一個(gè)是判斷大方向，一個(gè)是看具體財(cái)務(wù)信息~
  • k同學(xué)
    所以老師實(shí)質(zhì)性分析程序和分析程序是不一樣的，在答題的時(shí)候也不能混用對(duì)嗎
  • 張老師
    是的呢~答題要準(zhǔn)確表達(dá)的
• 燕同學(xué)
  內(nèi)部控制，控制測(cè)試，審計(jì)程序，實(shí)質(zhì)性分析程序之間有什么聯(lián)系？
  • 金老師
    看來你連最基本的概念性知識(shí)都沒理解.希望你去看書.我這里簡(jiǎn)單的說一下。
    內(nèi)部控制是管理者為達(dá)到企業(yè)目標(biāo)在經(jīng)營(yíng)過程中所采取的手段.內(nèi)部控制為達(dá)到財(cái)務(wù)和營(yíng)運(yùn)信息的可靠，完整資產(chǎn)的保護(hù)法律法規(guī)的遵循運(yùn)營(yíng)的效率和效果.
    控制測(cè)試分符合性測(cè)試和實(shí)質(zhì)性測(cè)試定義我就不講了目的是對(duì)內(nèi)部控制是否完整合理有效的檢查。
    審計(jì)程序是在審計(jì)過程中應(yīng)該采取的手段和步驟.
    實(shí)質(zhì)性測(cè)試是為了測(cè)試問題的發(fā)生的可能性和影響程度.
    分析性符合程序是為了分析是否符合標(biāo)準(zhǔn)制度而采取的審計(jì)程序.
    要了解這些內(nèi)容最好去看看書本因?yàn)檫@只是定義.
• 吉同學(xué)
  控制測(cè)試程序和實(shí)質(zhì)性程序怎么區(qū)分
  • 陶老師
    同學(xué)，你好 控制測(cè)試是指用于評(píng)價(jià)內(nèi)部控制在防止或發(fā)現(xiàn)并糾正認(rèn)定層次重大錯(cuò)報(bào)方面的運(yùn)行有效性的審計(jì)程序。這個(gè)和內(nèi)部控制有關(guān) 實(shí)質(zhì)性程序包含：細(xì)節(jié)測(cè)試和實(shí)質(zhì)性分析程序 同學(xué)，這么解釋，你能明白嗎？
  • 吉同學(xué)
    老師，具體說一下細(xì)節(jié)測(cè)試和實(shí)質(zhì)性分析程序怎么應(yīng)用
  • 陶老師
    同學(xué)，你好 你是想問怎么判斷哪個(gè)是細(xì)節(jié)測(cè)試哪個(gè)是實(shí)質(zhì)性分析程序嗎？ 細(xì)節(jié)測(cè)試就是關(guān)于金額的，你看到測(cè)試余額這樣的就是細(xì)節(jié)測(cè)試 實(shí)質(zhì)性分析程序，你看到很籠統(tǒng)的分析什么和什么，一般就是實(shí)質(zhì)性分析程序