在合并報表上，何時是先賣后買？圖二中，為何只有兩個是視同全部出售？

老師 總結(jié)的這個個報的先賣后買 在合報上什么情況也是先賣后買？因為圖二看懵了 為什么只有兩個是視同全部出售？

百同學(xué)
2021-06-23 01:35:19
閱讀量 929
  • 張老師 高頓財經(jīng)研究院老師
    一絲不茍 文思敏捷 博學(xué) 文爾雅 專業(yè) 干練
    高頓為您提供一對一解答服務(wù)，關(guān)于在合并報表上，何時是先賣后買？圖二中，為何只有兩個是視同全部出售？我的回答如下：

    認(rèn)真的同學(xué)，

    在個報的角度，是以跨準(zhǔn)則作為跨界的標(biāo)準(zhǔn)

    在合報上是以“控制”作為跨界的標(biāo)準(zhǔn)，所以從沒有達(dá)到控制——控制，控制——喪失控制，都是先賣后買


    合報視同全部處置，是因為在個報里面，長投之間的轉(zhuǎn)換，個報角度，沒有跨界，用的是賬面價值，所以在合報的角度，要視同全部處置，這是個報與合報的處理角度有差異

    希望以上解答可以幫助到你，預(yù)祝同學(xué)順利通過考試！



    以上是關(guān)于報表,合并報表相關(guān)問題的解答，希望對你有所幫助，如有其它疑問想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2021-06-23 12:11:19
  • 收起
    百同學(xué)學(xué)員追問
    老師，我的疑問是合報這里公轉(zhuǎn)成，權(quán)轉(zhuǎn)成，成轉(zhuǎn)權(quán)，也是從非控制到控制，或控制一非控制呀？為什么這幾個合報不是視同合部出售？
    2021-06-23 19:33:31
  • 張老師 高頓財經(jīng)研究院老師

    公轉(zhuǎn)成，個報是跨界，視同處置視同先賣后買，合報形成控制，視同處置，先賣后買，與個報的認(rèn)定一致，所以合報與個報的處理方式一致，無需調(diào)整喔

    權(quán)轉(zhuǎn)成，在合報的角度是視同全部處置的喔

    成轉(zhuǎn)權(quán)，在合報的角度也是視同全部處置的，視同將全部成本法下的長投賣掉，再買了一項長投喔

    同學(xué)繼續(xù)加油喔！

    2021-06-23 21:29:50
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其他回答

  • 王同學(xué)
    老師 長投合并 個別報表和合并報表什么時候視同銷售 什么時候不視同銷售
    • 孫老師
      你只要之間進(jìn)行銷售就是算的啊，同學(xué)
    • 王同學(xué)
      長投合并股權(quán)投資合算方法轉(zhuǎn)換有六種情況 合并報表和個別報表有的視同銷售有的不視同銷售 哪個視同哪個不是同呀
    • 孫老師
      老師我問的視同銷售 不是銷售
    • 王同學(xué)
      我知道啊，同學(xué)，只要是之間進(jìn)行的交易都算是視同銷售的
  • O同學(xué)
    想問下如下圖的7-11 第三張圖第二年的合并報表的分錄 第一年沒有賣出，合并報表不是都已經(jīng)全額做出調(diào)整了，為什么二年賣出90%又做了調(diào)整
    • 賴?yán)蠋?/div>
      合并報表，他所有的調(diào)整分錄他都是不存檔的，就是每一年進(jìn)行合并報表的時候都要進(jìn)行重新做這一些調(diào)整和抵消分錄。 也就是說，你在做第二年，第三年的合并報表的時候，那么你之前的這個調(diào)整分錄，你要做一次完了之后，再根據(jù)第二年和第三年發(fā)生的變化的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)再做調(diào)整。你后面賣出了90%，你就是屬于變化的這一部分進(jìn)行調(diào)整的消。
    • O同學(xué)
      老師，我還是不是跟明白，那為什么第二年的第一種情況，如果都賣出就不用調(diào)了
    • 賴?yán)蠋?/div>
      如果全部出售 ，就沒有未實現(xiàn)內(nèi)部損益了，就不調(diào)整了的
  • 左同學(xué)
    老師 情行一：全部賣掉全部劃分為持有待售 ，二和四是不是不論賣多少只要賣出股權(quán)后喪失控制就把擁有的全部股權(quán)劃分為持有待售？
    • 周老師
      你說的是合并層面的嗎？同學(xué)你想一下，合并報表是不是只有你的子公司的資產(chǎn)負(fù)債才納入合并范圍，現(xiàn)在打算出售一部分股權(quán)，出售后都不是子公司了，是不是就不能納入了？所以全部資產(chǎn)負(fù)債都要轉(zhuǎn)！
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