根據(jù)法律基礎(chǔ),簡易交付與指示交付,可以舉例子說明嗎?

【經(jīng)濟(jì)法】簡易交付與指示交付,麻煩老師分別舉一下例子說明?

楊同學(xué)
2021-05-03 12:20:25
閱讀量 973
  • 胡老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    誨人不倦 兢兢業(yè)業(yè) 一絲不茍 文思敏捷
    高頓為您提供一對一解答服務(wù),關(guān)于根據(jù)法律基礎(chǔ),簡易交付與指示交付,可以舉例子說明嗎?我的回答如下:

    可愛的同學(xué),你好 ?( ′???` ) 

    1、對于“簡易交付”,轉(zhuǎn)讓動(dòng)產(chǎn)法律行為生效時(shí)為動(dòng)產(chǎn)交付之時(shí)。

    比如承租人甲想要購買租用的相機(jī),1月1日與出租人乙簽訂買賣合同,由于甲已占有該相機(jī),所以1月1日買賣合同生效的日子,就是作為動(dòng)產(chǎn)交付(動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)以交付為轉(zhuǎn)移)的日子,即相機(jī)所有權(quán)轉(zhuǎn)移給甲的日子。

    2、對于“指示交付”,轉(zhuǎn)讓人與受讓人之間有關(guān)轉(zhuǎn)讓返還原物請求權(quán)的協(xié)議生效時(shí)為動(dòng)產(chǎn)交付之時(shí)

    比如,甲公司將1臺挖掘機(jī)出借給乙公司,后來甲公司將挖掘機(jī)出賣給王某,約定由乙公司直接將挖掘機(jī)交付給王某(這就是轉(zhuǎn)讓返還原物請求權(quán)的協(xié)議)。然后,甲公司通知乙公司讓乙公司將挖掘機(jī)交付給丙,但乙公司未作答復(fù)。此時(shí),挖掘機(jī)所有權(quán)人是王某,因?yàn)榧坠就ㄟ^指示交付(王某取得了要求乙返還挖掘機(jī)的權(quán)力)的方式完成了交付。


    希望老師的解答能幫助同學(xué)理解~學(xué)習(xí)很辛苦,要照顧好自己哦~ヾ(?°?°?)??


    以上是關(guān)于基礎(chǔ),法律基礎(chǔ)相關(guān)問題的解答,希望對你有所幫助,如有其它疑問想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2021-05-03 13:34:55
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    楊同學(xué)學(xué)員追問
    指示交付是不是意味著交付,比如6月8日丙指示租賃人乙,將車直接交付給購買人甲。那么6月8日,是不是就是交付日?因?yàn)椴黄谱赓U,租賃在前,但此時(shí)實(shí)際甲已經(jīng)擁有所有權(quán)。 對了,在我國有哪些動(dòng)產(chǎn),才可以登記?應(yīng)該不是所有的動(dòng)產(chǎn)都可以登記,或值得登記吧?
    2021-05-06 17:35:39
  • 胡老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師

    指示交付是比如6月6日出租人和購買人甲約定由甲去找乙要車,然后6月8日丙指示乙將車交付給甲,則交付的日期是6月5日。

    有登記制度動(dòng)產(chǎn)是船舶、航空器、機(jī)動(dòng)車,不是所得動(dòng)產(chǎn)都有登記制度。

    2021-05-06 17:52:34
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    楊同學(xué)學(xué)員追問
    指示交付不是視為轉(zhuǎn)移交付嗎?為啥變成6月6呢?為啥不是6月8日?
    2021-05-06 18:03:55
  • 胡老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師

    “指示交付”,轉(zhuǎn)讓人與受讓人之間有關(guān)轉(zhuǎn)讓返還原物請求權(quán)的協(xié)議生效時(shí)為動(dòng)產(chǎn)交付之時(shí),而不是通知第三人時(shí),所以6月6日受讓人取得去找承租人要車的權(quán)利,所以是6月6日。

    2021-05-06 18:37:13
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其他回答

  • R同學(xué)
    現(xiàn)實(shí)交付 簡易交付 占有改定如何區(qū)別舉個(gè)簡單的例子
    • Y老師
      你好, 簡易交付比如A把一本書借給B,B后來覺得這個(gè)書很好,就跟A說,我給你100元,這個(gè)書就賣給我吧,A說好
    • R同學(xué)
      占有改定 張三出國前想把電視機(jī)賣給李四,雙方約定,李四即刻買下張三的電視機(jī),但張三要繼續(xù)使用到出國前才把電視機(jī)交付給李四。
  • C同學(xué)
    舉例說明如何根據(jù)思維的基本過程來揭示事物的本質(zhì)規(guī)律
    • 趙老師
      思維模式形成的基本方法:反思,推理。

      反思的根本在于對外來事物的批判的接受和對自身發(fā)展過程的縱深思考。

      “批判的接受”主要表現(xiàn)在對外來事物的接受態(tài)度和接受過程上。比如,在吸收一些已經(jīng)形成的觀點(diǎn)以前,應(yīng)該考慮到以下幾個(gè)問題:它有沒有弊端?弊端在哪里?為什么會(huì)出現(xiàn)這些弊端?怎樣修正或完善?這就是反思的基本過程之一(比如對“科學(xué)的思考,藝術(shù)的表達(dá)”的歸納),也是批判的接受的過程。

      “縱深思考”在這里則主要表現(xiàn)在對取得成就的過程的反思、總結(jié)、提煉。它的核心是對解決問題的方法的研究,比如,在一道數(shù)學(xué)題解出來之后就需要有秩序的考慮這樣幾個(gè)問題:解題的方法是什么?這種方法是怎么得出來的?有哪些因素促成了這種方法的形成?也就是說,得出這種方法的方法是什么。對于“靈感”的思考也是這樣的,靈感看起來是在一瞬間形成的,但這一瞬間仍然經(jīng)歷了一個(gè)思維的過程,屬于量變到質(zhì)變的過程。在這里量變屬于一種積累,質(zhì)變屬于一種跳躍,那么“積累”是怎樣一個(gè)過程?“跳躍”又是怎樣實(shí)現(xiàn)的?這就需要對靈感的產(chǎn)生進(jìn)行縱深思考:這個(gè)靈感是怎樣產(chǎn)生的?促成這個(gè)靈感產(chǎn)生的因素有哪些?總之,“縱深思考”的核心就是對事物發(fā)展變化的本質(zhì)和基本規(guī)律的挖掘,只有抓住本質(zhì)才能舉一反三。

      推理主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面,一是以事物發(fā)展變化的本質(zhì)和基本規(guī)律為依據(jù)對事物發(fā)展的前景進(jìn)行推導(dǎo);二是從不同事物之間的本質(zhì)聯(lián)系出發(fā),通過某一種事物的發(fā)展變化規(guī)律去推導(dǎo)其它事物的發(fā)展變化規(guī)律,也屬于舉一反三、“由此及彼”的過程。

      推理的基礎(chǔ)就是實(shí)踐,因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)之一。推理對“實(shí)踐”的運(yùn)用的關(guān)鍵不是實(shí)踐本身,而是對“實(shí)踐”的再加工,即“反思”。所以說推理的前提仍然是反思,而它的意義就在于通過理性思維對事物在未來時(shí)間和空間的發(fā)展進(jìn)行推導(dǎo)和預(yù)測,從而避免走錯(cuò)路和彎路。很顯然,推理又是降低實(shí)踐成本和風(fēng)險(xiǎn)的重要方法之一。

      反思和推理作為認(rèn)清事物本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的基本手段也會(huì)有所依據(jù),否則就不知道怎樣去反思、推理。而對反思和推理的方法的探討又會(huì)和“三度”思維空間、聯(lián)想“二度”思維模式、“三角”模式等緊密聯(lián)系在一起……因?yàn)檫@種聯(lián)系是內(nèi)在的、必然的。

      思維模式形成的基本過程:無意識—有意識—無意識(潛意識)

      作為一種思維模式,它的形成必然會(huì)經(jīng)過這樣一個(gè)基本過程:

      1、無意識階段。當(dāng)人腦中偶爾有一個(gè)靈感迸發(fā)出來時(shí),這種靈感的迸發(fā)就是無意識的,因?yàn)槿四X對它的到來一點(diǎn)意識都沒有,而且更不會(huì)知道它是怎么來的,雖然它的出現(xiàn)在人腦中也經(jīng)歷了一個(gè)原始積累(比如人腦對外界事物的感知的積累)的過程,這就屬于靈感出現(xiàn)和思維模式形成的無意識階段。

      2、有意識階段。當(dāng)人腦對外界事物的積累和認(rèn)識達(dá)到一定的程度時(shí),靈感就會(huì)經(jīng)常光顧,在這個(gè)時(shí)期對靈感的產(chǎn)生過程和產(chǎn)生因素不斷地反思、推理就會(huì)得出一套思考的方法和框架,在創(chuàng)作過程中有意識地運(yùn)用這些方法去解決實(shí)際問題,靈感的出現(xiàn)就會(huì)有章可循,同時(shí)思考的一般方法和框架會(huì)發(fā)展成為一種思維模式,這就到了靈感出現(xiàn)和思維模式形成的有意識階段。

      3、潛意識階段。當(dāng)人腦對一種思維模式的運(yùn)用達(dá)到非常熟練的程度時(shí),如果靈感出現(xiàn)所需要的基本因素一到位,靈感就會(huì)自然而然的迸發(fā),從具體事物到抽象意念的跳躍就像本能反應(yīng)一樣在瞬間完成。從表面上看,這一瞬間并沒有經(jīng)過那樣復(fù)雜的思考過程,但從根本上說,任何事物的出現(xiàn)都是有原因的,只不過這種思維模式由“顯性”轉(zhuǎn)化為“隱性”,表面上看起來是一種“無意識”的行為,實(shí)質(zhì)上則是“有意識”轉(zhuǎn)化為“潛意識”的結(jié)果。這就是思維模式促成靈感產(chǎn)生的潛意識階段。到這個(gè)階段以后,“思維模式”又會(huì)逐步發(fā)展成為一種比較飽滿的“思維體系”。這種“思維體系”就成為創(chuàng)意的生產(chǎn)線。

      總之,通過對廣告創(chuàng)作及其相關(guān)部分的分析,廣告創(chuàng)作的全過程以及廣告思維的運(yùn)用和形成的全過程愈加分明;也不難看出廣告創(chuàng)意的形成并不簡單,也不神秘;對于商業(yè)廣告,就目的而言核心是促銷;就創(chuàng)作過程而言核心就是思維;對于廣告思維而言,放縱的思維源于自由的思想,自由的思想又離不開獨(dú)立的精神。同時(shí)也不難看出,任何事物都是有聯(lián)系的,都是有章可循的,只管去思考,不要顧忌上帝會(huì)不會(huì)發(fā)笑。
  • 花同學(xué)
    動(dòng)產(chǎn)交付分簡易交付,占有改定,指示交付分別說這三種情況
    • 張老師
      1、占有改定:買受人與出賣人簽定合同后視為交付,由出賣人繼續(xù)占有標(biāo)的物; 占有改定是指在動(dòng)產(chǎn)交易中,出讓標(biāo)的物時(shí),出讓人基于生產(chǎn)、生活的需要仍需繼續(xù)占有動(dòng)產(chǎn), 此時(shí)雙方可以通過協(xié)議,使受讓人取得動(dòng)產(chǎn)之間接占有,以取代現(xiàn)實(shí)交付而取得所有權(quán)。 2、簡易交付:買受人占有標(biāo)的物,合同成立生效后視為交付; 簡易交付又稱“無形交付”,是指受讓人在動(dòng)產(chǎn)物權(quán)變動(dòng)前已先行占有該動(dòng)產(chǎn)的,讓與人如設(shè)立和轉(zhuǎn)讓其動(dòng)產(chǎn)物權(quán),無需再為現(xiàn)實(shí)交付, 讓與合同生效時(shí)即發(fā)生物權(quán)變動(dòng)的效力的交付方式,并沒有破壞動(dòng)產(chǎn)物權(quán)變動(dòng)的一般原則,而是在特殊情形下的一種靈活變通。 簡易交付是指受讓人已經(jīng)占有動(dòng)產(chǎn),如受讓人已經(jīng)通過寄托、租賃、借用等方式實(shí)際占有了動(dòng)產(chǎn),則于物權(quán)變動(dòng)的合意成立時(shí),視為交付。 3、指示交付,出賣人在合同簽定成立生效后,指示占有標(biāo)的物的第三人直接向買受人交付。 三者之間在于交付形式的不一樣指示交付是指標(biāo)的物由雙方以外的第三人實(shí)際占有時(shí), 轉(zhuǎn)讓人將對第三人的返還請求權(quán)讓與受讓人,以代標(biāo)的物的實(shí)際交付。 《物權(quán)法》第26條規(guī)定:動(dòng)產(chǎn)物權(quán)設(shè)立和轉(zhuǎn)讓前,第三人依法占有該動(dòng)產(chǎn)的, 負(fù)有交付義務(wù)的人可以通過轉(zhuǎn)讓請求第三人返還原物的權(quán)利代替交付。 指示交付的成立須具備兩個(gè)條件:是當(dāng)事人須有轉(zhuǎn)讓所有權(quán)的合同。是讓與人應(yīng)當(dāng)將所有權(quán)轉(zhuǎn)讓的事實(shí)通知標(biāo)的物的實(shí)際占有人 4、區(qū)別:首先要清楚它們分別在什么情況下才會(huì)發(fā)生。 (1) 簡易交付,發(fā)生的前提是買受人基于某種原因,已經(jīng)事先占有了要出賣的標(biāo)的物, 買賣合同一生效,標(biāo)的物就視為已經(jīng)交付。(關(guān)鍵詞:買受人事先占有) (2)指示交付,發(fā)生的前提是出賣的標(biāo)的物既不是由出賣人占有,也不是由買受人占有, 而是由第三人占有,當(dāng)出賣人將標(biāo)的物的返還請求權(quán)轉(zhuǎn)讓給買受人的時(shí)候交付完成。(關(guān)鍵詞:第三人占有) (3)占有改定,是指在動(dòng)產(chǎn)交易中,出讓標(biāo)的物時(shí),出讓人基于生產(chǎn)、生活的需要仍需繼續(xù)占有動(dòng)產(chǎn), 此時(shí)雙方可以通過協(xié)議,使受讓人取得動(dòng)產(chǎn)之間接占有,以取得現(xiàn)實(shí)交付而取得所有權(quán)。(關(guān)鍵詞:出賣人繼續(xù)占有) 加油!
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  • 農(nóng)產(chǎn)品扣除率,為什么有9.有10,還有13?

    教師回復(fù): 勤奮的同學(xué),你好農(nóng)產(chǎn)品計(jì)算抵扣要根據(jù)所生產(chǎn)銷售的產(chǎn)品來確定可抵扣的進(jìn)項(xiàng)稅額,生產(chǎn)銷售稅率為13%的貨物時(shí),其購進(jìn)的農(nóng)產(chǎn)品可抵扣10%的進(jìn)項(xiàng),生產(chǎn)銷售稅率為9%的貨物時(shí),可抵扣的進(jìn)項(xiàng)稅額也只有9%。農(nóng)產(chǎn)品核定扣除時(shí),根據(jù)所銷售商品來確定可抵扣的進(jìn)項(xiàng),13%或9%。希望老師的解答能幫助你理解,如有問題歡迎繼續(xù)溝通交流,加油!

  • 售后回購,回購價(jià)格低于原售價(jià),視為租賃交易的,能否舉例說明并做會(huì)計(jì)處理?

    教師回復(fù): 勤奮的同學(xué)你好:售后回購,如果回購價(jià)是公允價(jià)的話,你這樣想,現(xiàn)在的購買方之后能賣多少錢是不知道的,也就是說他到底是賺還是賠,其實(shí)是看未來的公允價(jià)的,說明此時(shí)出售方已經(jīng)把相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬轉(zhuǎn)移給購買方了,那么這種情況出售方是可以確認(rèn)收入的;相反,如果售后回購的價(jià)格是固定的,也就是跟上述情形相反,說明出售方是不能確認(rèn)收入的,此時(shí)又要分兩種情形:①回購價(jià)>出售價(jià),你這樣想,出售方賣100,最后設(shè)備拿回來的時(shí)候卻還給別人120(多給了),是不是相當(dāng)于之前跟別人借了100,現(xiàn)在還120;其實(shí)就是融資行為;②回購價(jià)<出售價(jià),出售方賣100,最后設(shè)備拿回來的時(shí)候卻只還給別人80(少給了),那這20是不是就相當(dāng)于出售方收取的設(shè)備使用費(fèi)(租賃費(fèi))~同學(xué)可以按照這個(gè)思路再思考一下呢~回購價(jià)<出售價(jià),分錄:①收到錢時(shí),借:銀行存款  貸:其他應(yīng)付款②按照回購價(jià)與出售價(jià)的差額,在相應(yīng)期間確認(rèn)為租賃收入:借:其他應(yīng)付款 貸:租賃收入/其他業(yè)務(wù)收入等。(按照租賃準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的科目即可)如有疑問歡迎隨時(shí)跟老師交流~祝學(xué)習(xí)愉快!繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??

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