資格證書是一種參加某種工作或活動所應具備的條件或身份的證明。我國職業(yè)資格證書分為五個等級：初級(五級)、中級(四級)、高級(三級)、技師(二級)和高級技師(一級)。
如教師資格證書是國家對符合教師資格條件的公民依法授予教師資格的法定憑證.在中華人民共和國境內(nèi)的各級各類學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)中擔任教師工作的人員,必須持有教師資格證書.
各行個業(yè)都有自己特有的資格證書,如律師資格證書,會計師資格證書等.
比較熱門的資格證書：
中國市場營銷資格證書
教育部考試中心與中國市場學會在全國聯(lián)合開展中國市場營銷總監(jiān)、市場營銷經(jīng)理、市場營銷經(jīng)理助理資格證書考試工作。該項資格證書考試無年齡、職業(yè)或受教育程度等方面限制，凡在市場管理、營銷策劃、市場調(diào)研、產(chǎn)品銷售等領域從事相關工作、學習的人員均可報考。該項資格證書考試共分初、中、高3個級別，全國實行統(tǒng)一考試時間，原則上每年舉辦兩次。
調(diào)查分析師證書
該項證書考試是全國高等教育自學考試指導委員會與國家統(tǒng)計局合作開發(fā)和聯(lián)合實施的考試與培訓項目。
調(diào)查分析師證書分為初級、中級和高級3個級別。初級課程為社會經(jīng)濟調(diào)查方法與實務、初等數(shù)量分析方法、調(diào)查報告寫作。中級課程為調(diào)查概論、市場調(diào)查實務、消費者行為學、抽樣技術（二）、調(diào)查數(shù)據(jù)分析。高級課程為市場分析方法、預測與決策、經(jīng)濟計量分析、商務統(tǒng)計。取得調(diào)查分析師中級證書課程單科合格證書，可以在自學考試調(diào)查與分析專業(yè)（獨立本科段）中獲得相應課程的學分。
中國餐飲業(yè)職業(yè)經(jīng)理人資格證書
該項資格證書考試是由全國高等教育自學考試指導委員會和中國烹飪協(xié)會合作開發(fā)和實施，面向社會用于考查應試人員餐飲行業(yè)管理知識和能力、進行資格認證的行業(yè)考試。
證書分為中級、高級兩個級別，各設4門課程。中級證書課程為餐飲管理與實務、餐飲市場營銷等，高級證書課程為餐飲企業(yè)人力資源管理、餐飲企業(yè)財務管理等。在取得中級證書基礎上，方可取得高級證書。另外，證書課程可與學歷溝通：中級證書4門課程學分可頂替餐飲管理專業(yè)?？葡鄳n程的學分，高級證書4門課程學分可頂替餐飲管理專業(yè)獨立本科段相應課程的學分。
勞動和社會保障崗位資格證書
該項資格證書考試是由勞動和社會保障部人事教育司、教育培訓中心與教育部高等教育自學考試辦公室共同推出并組織實施。勞動保障系統(tǒng)干部、企業(yè)勞資人員、相關崗位工作人員及有志于從事勞動和社會保障事業(yè)的社會考生都可以報考。
勞動和社會保障崗位資格證書考試安排在每年5月和11月，均實行全國統(tǒng)考。證書考試共設6門課程，包括培訓與就業(yè)、勞動關系、養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療與生育保險和工傷保險。
機械工程師資格證書
該項資格證書考試是由中國機械工程學會與教育部考試中心聯(lián)合作開展的機械工程師資格認證項目。
“機械工程師資格考試大綱”要求機械工程師具備工程制圖、工程材料、產(chǎn)品設計、制造工藝、管理/經(jīng)濟、質(zhì)量保證和質(zhì)量控制、計算機應用和機械制造自動化等方面的基本知識和技能。
中國機械工程學會開展的機械工程師資格認證，通過統(tǒng)一資格考試、業(yè)績考核和同行評議相結(jié)合的方式對專業(yè)技術人員進行評價，申請資格認證和資格考試報名工作由?。ㄊ小^(qū)）機械工程學會負責受理。
中國物流職業(yè)經(jīng)理資格證書
該項資格證書是全國考辦與中國交通運輸協(xié)會聯(lián)合頒發(fā)。中國物流職業(yè)經(jīng)理資格證書已與國際最有權(quán)威的物流職業(yè)資格認證之一---英國ILT職業(yè)經(jīng)理資格證書實行互認。
證書分為初、中、高3個級別，其中初、中級與自考學歷?？啤⒈究茖?，在達到工作經(jīng)歷或?qū)W歷要求后，可報考高級證書考試。
全國計算機數(shù)字圖形圖像應用技術等級證書
教育部考試中心和北大方正集團有限公司面向社會聯(lián)合推出了《全國計算機數(shù)字圖形圖像應用技術等級證書》。
證書分為3個級別，通過學習不同級別的課程，培養(yǎng)具備圖形圖像應用技術基本理論、專業(yè)知識、專門技能，能夠適應相關行業(yè)不同崗位要求的應用型人才。
該證書是教育培訓與嚴格的國家考試相結(jié)合的培訓考試體系，學員應用能力的培養(yǎng)與考核貫穿培訓的全過程。對學員學習結(jié)果的評價，采取課程過程性考核與等級綜合考試相結(jié)合的方式進行
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