考ACCA,真的天分>努力嗎?
  最近有位考友私聊了這么一個(gè)問(wèn)題:感覺(jué)自己已經(jīng)很努力,但ACCA分?jǐn)?shù)總是勉強(qiáng)過(guò)線,難道是我沒(méi)有天分嗎?
  講真,這還是一川學(xué)長(zhǎng)第一次聽(tīng)到這種說(shuō)法。但仔細(xì)一想,并非沒(méi)有道理。同樣是3個(gè)月復(fù)習(xí)1科,使用相同的復(fù)習(xí)資料,同樣的早出晚歸,結(jié)果成績(jī)出來(lái),有人70+,有人90+,顯然,考生個(gè)體之間的差異還是無(wú)法忽視的。
  昨天和一位ACCA新人韓同學(xué)聊了一下,得到不少啟發(fā)。這位韓同學(xué)今年剛剛開(kāi)始報(bào)考ACCA,在11月的F3考試中拿到了96分的成績(jī),而F3僅僅是他的第一科而已。
  韓同學(xué)認(rèn)為,第一次考就拿下96分,或許談不上“天分”,但一些方法是絕對(duì)存在的。
  01.英語(yǔ)基礎(chǔ)是優(yōu)勢(shì),但絕非全部
  我覺(jué)得第一次考試能拿到96,一部分原因是英語(yǔ)基礎(chǔ)吧。我高中英語(yǔ)成績(jī)還好,高考130+,剛上大學(xué)就過(guò)了四級(jí)。當(dāng)時(shí)一直以為ACCA很難,后來(lái)自己去找了ACCA的課本來(lái)看,發(fā)現(xiàn)其實(shí)對(duì)英文的要求沒(méi)有想象中高,只是有大量的財(cái)會(huì)類專業(yè)術(shù)語(yǔ)需要了解。所以馬上就有了信心,很快開(kāi)始報(bào)考。
  不過(guò)語(yǔ)言只是第一步,語(yǔ)言使我能自己閱讀課本,跟上上課的節(jié)奏,但學(xué)習(xí)效果則是另一回事了。
  我覺(jué)得,在學(xué)習(xí)上,我的真正優(yōu)勢(shì)是將聽(tīng)課轉(zhuǎn)化為記憶。
  02.會(huì)學(xué)習(xí),是一項(xiàng)核心優(yōu)勢(shì)
  我身邊也有各種各樣的學(xué)霸,有擅長(zhǎng)突擊的,只要考試前一晚背一遍重點(diǎn)就能飄過(guò),也有會(huì)看書(shū)的,只要把課本看一遍就不用上課??傊?,在面對(duì)考試時(shí),學(xué)霸的應(yīng)對(duì)方法有很多種。
  而我自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,我的核心優(yōu)勢(shì)是會(huì)學(xué)習(xí)。也就是說(shuō),能夠?qū)⒗蠋熤v過(guò)的內(nèi)容100%地轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
  在備考F3時(shí),我選擇了高頓龔玲玲老師的網(wǎng)課,后來(lái)證明這個(gè)選擇非常正確。
  龔老師的課上會(huì)將課本知識(shí)重新整理,形成自己的思維框架,與其說(shuō)學(xué)知識(shí)點(diǎn),不如說(shuō)學(xué)的是邏輯。相對(duì)于課本上零散的重點(diǎn),龔老師的課更加有條有理,深入淺出,學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更加輕松。我試過(guò)自己讀課本和聽(tīng)網(wǎng)課,后來(lái)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課看起來(lái)有一個(gè)多小時(shí),但留下的印象非常深刻,比看課本效率高出不少,說(shuō)明我的優(yōu)勢(shì)在于記憶通過(guò)別人傳授知識(shí)。
  基本上,聽(tīng)完龔老師的課,再回顧一遍課本,這一科基本上就掌握90%了。
  剩下的10%,依靠練習(xí)去補(bǔ)。
  03.刷題的目的在于總結(jié)
  準(zhǔn)備F3的考試,我花了1個(gè)月左右,其中半個(gè)月在聽(tīng)網(wǎng)課,看課本,剩下半個(gè)月就是刷題。
  在刷題上,我不推薦那種刷5遍真題,6遍習(xí)題冊(cè)的做法,我覺(jué)得刷題的第一選擇應(yīng)該是講義。
  是的,聽(tīng)完龔老師的講義后我會(huì)第一時(shí)間刷講義里的題。這樣做的好處是考點(diǎn)比較集中,基本上300道題都有非常明確的指向,每個(gè)考點(diǎn)都不遺漏。
  但刷題的意義并不在于遍數(shù),而在于對(duì)錯(cuò)題的處理。我不認(rèn)為應(yīng)該反復(fù)做錯(cuò)題,我覺(jué)得只要發(fā)現(xiàn)一道錯(cuò)題,我們就能順藤摸瓜找到相應(yīng)的考點(diǎn),然后要做的就是回到網(wǎng)課和課本中去找對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。只要將一道錯(cuò)題背后的知識(shí)點(diǎn)掌握好,那就不會(huì)再錯(cuò)了。
  所以事實(shí)上,我只刷了2遍講義,然后1遍真題,然后就上考場(chǎng)了,最后結(jié)果還不錯(cuò),沒(méi)有遇到特別意外的題。
▎本文來(lái)源高頓,作者一川,高頓財(cái)經(jīng)簽約作者,留美海龜,財(cái)經(jīng)老鳥(niǎo),左手逗貓,右手寫(xiě)稿。