考研大綱包含了考試內(nèi)容及考試形式，對于參加考研的同學(xué)來說很重要，可以為備考指明方向。目前，2024河南工業(yè)大學(xué)814微生物學(xué)（二）碩士研究生考試大綱暫時還沒有公布，為了大家更好的安排復(fù)習(xí)，高頓小編為大家整理了2023河南工業(yè)大學(xué)814微生物學(xué)（二）考試大綱的詳細內(nèi)容，不知道該科目備考重點的同學(xué)一起來看看吧！
河南工業(yè)大學(xué)814微生物學(xué)（二）考研大綱
　　緒論
　　微生物學(xué)的發(fā)展簡史；微生物的五大共性；微生物學(xué)研究的對象和任務(wù)。
　　第一章 原核微生物
　　原核微生物的主要形態(tài)、結(jié)構(gòu)、繁殖方式及菌落特征；細菌和放線菌的相關(guān)內(nèi)容為考核重點。
　　第二章 真核微生物
　　真核微生物類型及其與原核微生物的主要區(qū)別；酵母菌和霉菌的形態(tài)特征、繁殖方式及培養(yǎng)特征。
　　第三章 病毒
　　病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其化學(xué)組成特征；病毒增殖的概念、主要步驟；研究病毒學(xué)的基本方法；幾種亞病毒因子的特征；病毒與實踐的關(guān)系。
　　第四章 微生物的營養(yǎng)
　　微生物需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)及其功能；微生物的四大營養(yǎng)類型及劃分依據(jù)；物質(zhì)進出微生物細胞的四種方式及各自特點；培養(yǎng)基的配制原則及步驟；培養(yǎng)基的種類及應(yīng)用。
　　第五章 微生物的代謝
　　化能異養(yǎng)微生物的生物氧化與產(chǎn)能；光能微生物的能量代謝；化能自養(yǎng)微生物的生物氧化與產(chǎn)能；自養(yǎng)微生物固定CO2的途徑；固氮作用的概念、過程及意義；肽聚糖合成的主要步驟。
　　第六章 微生物的生長及其控制
　　微生物純培養(yǎng)的分離方法；微生物的培養(yǎng)方法；微生物的同步培養(yǎng)；微生物生長的測定方法；微生物個群體生長規(guī)律；連續(xù)培養(yǎng)方法；幾種主要的環(huán)境因素對微生物生長的影響；控制微生物生長的物理方法、化學(xué)方法。
　　第七章 微生物的遺傳與變異
　　遺傳變異的物質(zhì)基礎(chǔ)；細菌基因轉(zhuǎn)移和重組的方式：轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)導(dǎo)、接合的概念與方法；真菌基因重組的方式：有性生殖與準(zhǔn)性生殖；微生物突變及其常見突變類型；微生物遺傳變異的應(yīng)用，如誘變育種、原生質(zhì)體融合育種及基因工程；菌種退化的原因及菌種保藏的方法。
　　第八章 微生物生態(tài)
　　微生物在土壤、水體、空氣、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品中的分布；極端環(huán)境中的微生物類型及特點；微生物與生物環(huán)境的四種關(guān)系：互生、共生、拮抗及寄生；微生物在碳素、氮素、硫素循環(huán)中的作用；微生物與環(huán)境保護的關(guān)系。
　　第九章 傳染與免疫
　　傳染與免疫的概念；病原微生物致病作用的發(fā)生；免疫器官和免疫細胞的組成、發(fā)揮作用的機理及特點；非特異性免疫及特異性免疫的特點，過程；常用的免疫學(xué)方法。
　　第十章 微生物分類學(xué)
　　基本的微生物分類學(xué)概念，包括“種”的命名方法、分類單元、分類系統(tǒng)和分類依據(jù)等；重要的微生物分類系統(tǒng)和基本分類特征，如：伯杰氏分類系統(tǒng)、三域分類系統(tǒng)；應(yīng)用微生物的資源發(fā)掘及鑒定方法等。
　　參考書：周德慶，微生物學(xué)教程（第二版），高等教育出版社，2005
　　參考樣題如下：
　　河南工業(yè)大學(xué)
　　XXXX年碩士研究生入學(xué)考試試題（樣題）
　　考試科目：微生物學(xué)（二）
　　一、名詞解釋（每題3分，共30分）
　　1.完全培養(yǎng)基2.干熱滅菌3.互生
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　　二、英漢互譯（每題2分，共20分）
　　1.Escherichia coli 2.Bacillus subtilis 3.繁殖4.營養(yǎng)
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　　三、填空（每空2分，共40分）
　　1、細菌的繁殖方式主要為（1），只有少數(shù)種類進行（2）。
　　2、微生物分類學(xué)的具體任務(wù)有3個，即分類、（3），（4）。
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　　四、論述題（每題10分，共60分）
　　1、什么是微生物？簡述微生物的基本特征。
　　2、簡述一些細菌產(chǎn)生糖被的生理功能，它對食品及發(fā)酵工業(yè)有哪些有利及不利的作用？
　　3、試敘述以枯草芽孢桿菌為出發(fā)菌株，獲得一株納豆激酶（NK）高產(chǎn)菌的誘變育種過程。
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　　以上信息來源：河南工業(yè)大學(xué)研究生招生網(wǎng)。
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