24考研備考啟動，準(zhǔn)備報考新聞與傳播專業(yè)的同學(xué)們要提早熟悉專業(yè)知識，在理解的基礎(chǔ)上背誦，小編為同學(xué)們整理了關(guān)于【新聞與傳播專碩考研知識點：公民新聞】的內(nèi)容，供各位考生參考！
新聞與傳播專碩考研知識點
　　一、定義
　　“公民新聞”(CitizenJournalism)產(chǎn)生于上個世紀(jì)90年代的美國，是web2.0進(jìn)一步發(fā)展的產(chǎn)物，可以理解為“公民（非專業(yè)新聞傳播者）通過大眾媒體、個人通訊工具，向社會發(fā)布自己在特殊時空中得到或掌握的新近發(fā)生的特殊的、重要的信息。”或者把它稱之為“來自業(yè)余新聞工作者的第一手新聞報道”。
　　二、特點
　　1、原創(chuàng)性：具備一定新聞素質(zhì)的公民能有意識地參與到新聞的生產(chǎn)中，有時能夠提供完整的新聞報道和評論，并通過互聯(lián)網(wǎng)渠道發(fā)布，這些內(nèi)容能夠與專業(yè)媒體內(nèi)容結(jié)合，形成互補(bǔ)。
　　2、互動性：公民新聞的主體是普通公民，與新聞受眾具有接近性，并且通過互聯(lián)網(wǎng)等渠道進(jìn)行傳播，能夠在新聞生產(chǎn)者和受眾之間形成及時互動。
　　3、整合性：公民新聞并不都是直接原創(chuàng)新聞，也可以是對媒體新聞的整合，通過對媒體新聞進(jìn)行整合與轉(zhuǎn)發(fā)，進(jìn)一步擴(kuò)大新聞影響力。
　　4、自主性：公民參與新聞的生產(chǎn)和傳播多出于自愿，而非出于制度和工作的要求。
　　三、產(chǎn)生原因
　　1、社交媒體的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的賦權(quán)功能。進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，技術(shù)的發(fā)展和平臺的開放賦予了公民話語權(quán)和傳播平臺。公民新聞的出現(xiàn)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和傳播技術(shù)發(fā)展與大眾化的產(chǎn)物，也是以新浪微博為代表的網(wǎng)絡(luò)傳播平臺涌現(xiàn)的結(jié)果，伴隨著功能逐漸強(qiáng)大的智能手機(jī)的擴(kuò)大使用以及網(wǎng)絡(luò)傳播速度與技術(shù)的進(jìn)步（4G網(wǎng)絡(luò)以及wifi覆蓋范圍的擴(kuò)大），人們可以隨時隨地將自身所見所聞拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)平臺共享。
　　2、受眾信息需求加大，受眾主動參與新聞傳播的需求強(qiáng)烈，是受眾新聞主動性提高以及受眾需求多樣化的結(jié)果，受眾不再僅僅滿足于等待媒體推送新聞，而是主動發(fā)布自己感興趣的以及自己所得到的新聞，是受眾主動獲取新聞需求以及對多樣化新聞需求滿足的體現(xiàn)。
　　3、公民意識的覺醒，維權(quán)意識的增強(qiáng)。隨著教育的發(fā)展媒介素養(yǎng)的提高，人們有意識有積極性的去參與公關(guān)事務(wù)，為自己權(quán)利發(fā)聲，不再像過去被動接受，導(dǎo)致了公民新聞的崛起。
　　4、社會處于轉(zhuǎn)型期，各方利益矛盾加重，公民新聞一定程度上可以維護(hù)公民權(quán)利。一定程度上，也是公民參與權(quán)與傳播自由權(quán)亦或是受眾近用權(quán)得以保障的體現(xiàn)。
　　5、傳統(tǒng)媒體信息采集的轉(zhuǎn)變，為公民新聞賦權(quán)。傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)發(fā)報道公民新聞賦予了一定合法性和重要性，同時促進(jìn)事件傳播和解決，刺激了公民生產(chǎn)新聞的積極性。
　　6、信息生產(chǎn)與需求的矛盾，傳統(tǒng)媒體不能滿足公民的信息需求，使得人們尋找多方信源。
　　以上是關(guān)于【2024新聞與傳播專碩考研知識點：公民新聞】的內(nèi)容，希望能幫助準(zhǔn)備考研的同學(xué)們節(jié)省備考時間、提高備考效率。如果還想了解關(guān)于考研方面的知識，趕緊來高頓考研看看吧，里面包含了大量的考研資料和動態(tài)哦~
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