眾所周知，考研大綱是全國碩士研究生入學考試命題的唯一依據，也是考生復習備考必不可少的工具書，規(guī)定了全國碩士研究生入學考試相應科目的考試范圍、考試要求、考試形式、試卷結構等權威政策指導性考研用書。今天，為了方便考研的小伙伴們，小編為大家整理了“2021考研大綱：沈陽大學346體育綜合2021年碩士研究生初試自命題考試大綱”的相關內容，希望對大家有所幫助！
一、基本要求
全日制攻讀體育碩士專業(yè)學位入學考試體育綜合科目考試內容包括運動訓練學、運動生理學、學校體育學三門體育學科基礎課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決體育實際問題。
二、考試形式與試卷結構
1.試卷成績及考試時間
本試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。
2.答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
3.參考教材
《運動訓練學》（第一版），田麥久，高等教育出版社，2006年7月
《運動生理學》（第一版），王瑞元，人民體育出版社，2012年2月
《學校體育學》（第三版），潘紹偉、于可紅，高等教育出版社，2015年12月
4.試卷題型結構
運動訓練學：
簡答題：4小題，每小題15分，共60分
論述題：2小題，每小題20分，共40分
運動生理學：
簡答題：4小題，每小題15分，共60分
論述題：2小題，每小題20分，共40分
學校體育學：
簡答題：4小題，每小題15分，共60分
論述題：2小題，每小題20分，共40分
三、考查范圍
運動訓練學
11競技體育與運動訓練
1.1競技體育引論
1.2運動訓練學及其理論體系
1.3運動成績與運動員競技能力
22運動員選材
2.1運動員選材概述
33運動訓練的基本原則
3.1競技需要與定向發(fā)展原則
3.2系統(tǒng)訓練與周期安排原則
3.3集群組訓與區(qū)別對待原則
3.4適宜負荷與適時恢復原則
3.5導向激勵與有效控制原則
44運動訓練方法與手段
4.1運動訓練方法與手段概述
4.2運動訓練方法體系與應用
4.3運動訓練手段體系與應用
55運動員體能及其訓練
5.1運動員體能訓練概述
5.2身體形態(tài)及其訓練
66運動員技術能力及訓練
6.1運動技術與運動員技術能力
6.2技術訓練常用方法
6.3運動技術訓練的基本要求
77運動員戰(zhàn)術能力及其訓練
7.1競技戰(zhàn)術與運動員戰(zhàn)術能力
7.2戰(zhàn)術訓練方法
7.3戰(zhàn)術方案的制定
7.4戰(zhàn)術訓練的基本要求
88運動員心理能力與運動智能及其訓練
8.1運動員心理能力及其訓練
8.2運動智能及其訓練
8.3運動員心理訓練與智能訓練的相關問題
運動生理學
11緒論
1.1生命的基本特征
1.2人體生理機能的調節(jié)
22骨骼肌機能
2.1肌肉收縮的原理
2.2肌肉收縮的幾種形式
2.3骨骼肌纖維形態(tài)、生理及代謝特征
2.4骨骼肌纖維類型與運動的關系
33血液
3.1體液概念及血液組成
3.2內環(huán)境概念及生理意義
3.3血液緩沖對及其堿儲備作用
44循環(huán)機能
4.1心輸出量及其影響因素
4.2動脈血壓的成因及其影響因素
4.3運動對心血管功能的影響
55呼吸機能
5.1呼吸過程與肺通氣功能評價
5.2肺換氣和組織換氣
5.3氧解離曲線意義及影響因素
5.4運動時的合理呼吸
66物質與能量代謝
6.1肌肉活動與物質能量代謝的相關概念
6.2糖有氧無氧代謝與運動補糖
6.3脂肪代謝與運動減肥
6.4人體運動的能量供能系統(tǒng)及項目特點
77腎臟功能
7.1運動性蛋白尿
7.2運動性血尿
88內分泌功能
8.1主要激素的生物學作用
8.2糖皮質激素與應激反應
8.3兒茶酚胺與“應急”反應
8.4胰島素
99感覺與神經機能
9.1視覺器官組成
9.2前庭反射與前庭機能穩(wěn)定性
9.3本體感覺
9.4牽張反射與狀態(tài)反射
010運動技能
10.1運動技能運動技能的概念和分類
10.2運動技能的形成過程及其影響因素
10.3體育教學訓練中應注意的問題
111有氧、無氧工作能力
11.1最大攝氧量概念
11.2最大攝氧量影響因素
11.3提高有氧工作能力的訓練方法
11.4無氧工作能力生理基礎及訓練方法
212身體素質
12.1力量素質生理基礎及訓練原則與方法
12.2速度素質生理基礎及訓練原則與方法
12.3有氧耐力的生理學基礎及其訓練方法
12.4無氧耐力的生理學基礎及其訓練方法
313運動過程中人體機能變化規(guī)律
13.1賽前狀態(tài)產生原因與準備活動機理
13.2極點與第二次呼吸
13.3穩(wěn)定工作狀態(tài)
13.4運動性疲勞產生機制
13.5超量恢復及其措施
學校體育學
11學校體育的歷史沿革與思想演變
1.1現代學校體育的形成
1.2中國學校體育的發(fā)展
22學校體育與學生的全面發(fā)展
2.1學校體育與學生身體發(fā)展
2.2學校體育與學生心理發(fā)展
2.3學校體育與學生社會適應
2.4學校體育與學生動作發(fā)展
33我國學校體育目的與目標
3.1學校體育的結構與作用
3.2我國學校體育目的與目標
3.3實現我國學校體育目標的基本要求
44學校體育的制度與組織管理
4.1我國現行學校體育制度與法規(guī)
4.2我國學校體育的組織與管理
55體育課程編制與實施
5.1體育課程的特點
5.2體育課程的學科基礎
5.3體育與健康課程標準的制定
5.4體育與健康課程實施
66體育教學的特點、目標與內容
6.1體育教學的本質與特征
6.2體育教學（學習）目標
6.3體育教學內容
77體育教學方法與組織
7.1體育教學方法
7.2體育教學組織管理
88體育教學設計
8.1體育教學設計概述
8.2體育教學設計的過程及要素
8.3體育教學計劃的設計
99體育與健康課程學習與教學評價
9.1體育與健康學習評價
9.2體育教師教學評價
010體育與健康課程資源的開發(fā)與利用
10.1體育與健康課程內容資源的開發(fā)與利用
10.2體育場地設施資源的開發(fā)與利用
10.3人力資源的利用與開發(fā)
111體育課教學
11.1體育與健康課的類型與結構
11.2體育實踐課的密度與運動負荷
11.3體育課的準備與分析
212課外體育活動
12.1課外體育活動的性質與特點
12.2課外體育活動的組織形式
12.3課外體育活動的實施
313學校課余體育訓練
13.1學校課余體育訓練的性質與特點
13.2學校課余體育訓練的組織形式
13.3學校課余體育訓練的實施
414學校課余體育競賽
14.1學校課余體育競賽的特點
14.2學校課余體育競賽的組織形式
14.3學校課余體育競賽的實施
515體育教師
15.1體育教師的特征
15.2體育教師的工作與研究
616體育教師的職業(yè)培訓與終身學習
16.1體育教育專業(yè)的見習與實習
16.2體育教師的終身學習
原文標題：2021年碩士研究生初試自命題考試大綱
原文鏈接：https://yjs.syu.edu.cn/info/1020/3122.htm
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