目前教育部已公布教育綜合考試大綱，同學(xué)們都清楚其中的復(fù)習(xí)內(nèi)容嗎？只有了解考試大綱，才能制定更精準(zhǔn)的考研復(fù)習(xí)計(jì)劃，提煉學(xué)科的重點(diǎn)考試范圍，下面是小編為大家整理的教育綜合考研中國(guó)古代教育部分復(fù)習(xí)大綱，還不清楚如何備考的考生們快來(lái)看看吧！
教育綜合考研中國(guó)古代教育部分考試大綱一覽
　　一、中國(guó)古代教育
　　(一)官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成
　　1.西周的教育制度
　　“學(xué)在官府”;大學(xué)與小學(xué);國(guó)學(xué)與鄉(xiāng)學(xué);家庭教育。
　　2.“六藝”教育
　　(二)私人講學(xué)的興起與傳統(tǒng)教育思想的奠基
　　1.私人講學(xué)的興起與諸子百家私學(xué)的發(fā)展
　　2.齊國(guó)的稷下學(xué)宮
　　3.孔丘的教育實(shí)踐與教育思想
　　創(chuàng)辦私學(xué)與編訂“六經(jīng)”;“庶、富、教”“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”與教育作用和地位;“有教無(wú)類”與教育對(duì)象;“學(xué)而優(yōu)則仕”與教育目的;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法：因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)、學(xué)思行結(jié)合;道德教育;論教師;歷史影響。
　　4.孟軻的教育思想
　　思孟學(xué)派;“性善論”與教育作用;“明人倫”與教育目的;“大丈夫”的人格理想;論教學(xué)。
　　5.荀況的教育思想
　　荀況與“六經(jīng)”的傳授;“性惡論”與教育作用;以“大儒”為培養(yǎng)目標(biāo);以儒經(jīng)為教學(xué)內(nèi)容;“聞見知行”結(jié)合的學(xué)習(xí)過程與方法;論教師。
　　6.墨翟與墨家的教育思想
　　“農(nóng)與工肆之人”的代表;“素絲說”與教育作用;以“兼士”為培養(yǎng)目標(biāo);以科技和思維訓(xùn)練為特色的教育內(nèi)容;主動(dòng)、創(chuàng)造的教育教學(xué)方法。
　　7.戰(zhàn)國(guó)后期的教育論著《大學(xué)》;《中庸》;《學(xué)記》。
　　(三)儒學(xué)獨(dú)尊與讀經(jīng)做官教育模式的初步形成
　　1.漢初的文教政策2.“獨(dú)尊儒術(shù)”文教政策的確立
　　3.漢代的學(xué)校及經(jīng)學(xué)教育的特點(diǎn)
　　4.察舉制度
　　5.董仲舒的教育實(shí)踐與教育思想
　　《對(duì)賢良策》與三大文教政策;論人性與教育作用;論道德教育。
　　6.王充的教育思想
　　對(duì)讖緯神學(xué)的批判;關(guān)于教育作用與培養(yǎng)目標(biāo);論學(xué)習(xí)。
　　(四)封建國(guó)家教育體制的完善
　　1.魏晉南北朝官學(xué)的變革
　　西晉的國(guó)子學(xué);南朝宋的“四館”與總明觀;北魏的官學(xué)。
　　2.隋唐時(shí)期教育體系的完備
　　文教政策的探索與穩(wěn)定;政府教育管理機(jī)構(gòu)和體制的確立;中央和地方官學(xué)體系的完備;私學(xué)發(fā)展;學(xué)校教育發(fā)展的特點(diǎn)。
　　3.科舉考試制度建立
　　科舉制度的產(chǎn)生;考試的程序、科目與方法;科舉考試與學(xué)校教育的關(guān)系;科舉制度的影響。
　　4.顏之推的教育思想
　　顏之推與《顏氏家訓(xùn)》;論士大夫教育;論家庭教育。
　　5.韓愈的教育思想
　　重振儒學(xué)的衛(wèi)道者;“性三品”說與教育作用;關(guān)于人才培養(yǎng)和選拔的思想;論師道。
　　(五)理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展
　　1.科舉考試制度的演變與官學(xué)的改革
　　科舉制度的演變及對(duì)學(xué)校教育的制約;宋、元、明、清的文教政策與官學(xué)體制;北宋三次興學(xué)與“三舍法”;“蘇湖教法”;積分法;“六等黜陟法”;“監(jiān)生歷事”;社學(xué)。
　　2.書院的發(fā)展
　　書院的產(chǎn)生與發(fā)展;《白鹿洞書院揭示》與書院教育宗旨;東林書院與書院講會(huì);詁經(jīng)精舍、學(xué)海堂與書院學(xué)術(shù)研究;書院教育的特點(diǎn)。
　　3.私塾與蒙學(xué)教材
　　私塾的發(fā)展與種類;私塾教育的特點(diǎn);蒙學(xué)教材的發(fā)展、種類和特點(diǎn)。
　　4.朱熹的教育思想
　　朱熹與《四書章句集注》;“明天理，滅人欲”與教育作用;論“大學(xué)”和“小學(xué)”教育;“朱子讀書法”。
　　5.王守仁的教育思想
　　“致良知”與教育作用;“隨人分限所及”的教育原則;論教學(xué);論兒童教育。
　　(六)理學(xué)教育思想的批判與反思
　　1.理學(xué)教育思想的批判
　　2.黃宗羲的“公其非是于學(xué)校”
　　3.顏元的教育思想
　　顏元與漳南書院;“實(shí)德實(shí)才”的培養(yǎng)目標(biāo);“六齋”與“實(shí)學(xué)”的教育內(nèi)容;“習(xí)
　　行”的教學(xué)方法。
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