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目前距離中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試還有不到一個(gè)月的時(shí)間，考生們還是需要把精力集中在整理錯(cuò)題和練習(xí)歷年真題上，這里小編整理了2023中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《人力資源》案例分析題，一起來(lái)練習(xí)吧！
小張和小王是美國(guó)名校計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生，畢業(yè)后兩人回國(guó)創(chuàng)業(yè)，在北京成立了一家小型互聯(lián)網(wǎng)公司。起初，公司一共不到20人，與很多公司一樣，小張和小王實(shí)行了“領(lǐng)導(dǎo)決策，員工執(zhí)行”的管理方式。公司近幾年發(fā)展很快，規(guī)模也擴(kuò)大到100多人，但不久就陷入了瓶頸：一方面，作為互聯(lián)網(wǎng)公司，技術(shù)創(chuàng)新是核心，僅靠小張和小王很難保持公司長(zhǎng)期的創(chuàng)新活力;
另一方面，公司員工的工作積極性也成了問(wèn)題。小張和小王開(kāi)始反思：“公司有這么多員工，為什么技術(shù)創(chuàng)新總是跟不上呢?”很快，他們想到可能是管理方式出了問(wèn)題。
于是，小張和小王借鑒了國(guó)外知名互聯(lián)網(wǎng)公司的管理方式，用扁平的組織結(jié)構(gòu)取代了傳統(tǒng)金字塔形的組織結(jié)構(gòu)，淡化了領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的職位等級(jí)觀念，建立起一種民主的工作氛圍。此外，小張和小王鼓勵(lì)員工積極表達(dá)自己的想法，并采納了員工很多好的想法。改變管理方式后，公司沖破了發(fā)展的瓶頸，迅速發(fā)展壯大。
【不定項(xiàng)選擇-1】
小張和小王借鑒的是()管理模式。
A.目標(biāo)管理
B.參與管理
C.授權(quán)管理
D.團(tuán)隊(duì)管理
【答案】B
【解析】本題考查的是激勵(lì)理論在實(shí)踐中應(yīng)用，案例中“采納了員工很多好的想法”表明是參與管理。
【不定項(xiàng)選擇-2】
基于小張和小王借鑒的這種管理模式，該公司可考慮采用的措施還有()。
A.員工參與新員工的甄選
B.采用“基本年薪+年底分紅”的薪金模式
C.不向員工提供績(jī)效反饋
D.建立質(zhì)量監(jiān)督小組
【答案】AD
【解析】本題考查的是激勵(lì)理論在實(shí)踐中應(yīng)用中參與管理，選項(xiàng)A正確，參與管理的形式包括共同設(shè)定目標(biāo)、集體解決問(wèn)題、直接參與工作決策，參加咨詢委員會(huì)，參加政策制定小組，參與新員工甄選;選項(xiàng)D正確，質(zhì)量監(jiān)督小組是一種常見(jiàn)的參與管理的模式。
【不定項(xiàng)選擇-3】
小李在感到不公平時(shí)所采用的恢復(fù)平衡的方式是()。
A.改變自己的投入或產(chǎn)出
B.改變對(duì)投入或產(chǎn)出的知覺(jué)
C.改變參照對(duì)象
D.尋求社會(huì)兼職
【答案】BC
【解析】本題考查的是激勵(lì)理論在實(shí)踐中應(yīng)用中參與管理，除上述選項(xiàng)外，推進(jìn)參與管理成效的條件還包括：在行動(dòng)前，要有充裕的時(shí)間來(lái)進(jìn)行參與;員工參與時(shí)，要與其切身利益相關(guān);參與不應(yīng)使員工和管理者的地位和權(quán)力受到威脅。
【不定項(xiàng)選擇-4】
小張和小王借鑒的這種管理模式的有效性取決于()。
A.領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人魅力
B.組織文化的支持
C.員工的能力，如智力、知識(shí)技術(shù)等
D.是否規(guī)定目標(biāo)完成的時(shí)間期限
【答案】AB
【解析】本題考查的是激勵(lì)理論在實(shí)踐中應(yīng)用中參與管理，參與管理同許多激勵(lì)理論有密切關(guān)系，它符合雙因素理論的主張，即提高工作本身的激勵(lì)作用，給予員工成長(zhǎng)、承擔(dān)責(zé)任和參與決策的機(jī)會(huì);從ERG理論來(lái)看，參與管理有助于滿足員工對(duì)責(zé)任、成就感、認(rèn)同感、成長(zhǎng)以及自尊的需要。
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