金融風(fēng)險(xiǎn)管理師證書FRM考試，本身很具有含金量，當(dāng)然也具備一定的難度，再加上復(fù)習(xí)時(shí)間的不確定性，因此，如果自學(xué)感到困難的考生在備考時(shí)可以選擇報(bào)名FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，今天學(xué)長(zhǎng)就帶大家一起了解一下FRM培訓(xùn)的相關(guān)信息。
如何選擇FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
一、參加frm考試培訓(xùn)機(jī)有必要嗎？
其實(shí)不論是自學(xué)還是報(bào)班培訓(xùn)，最后的結(jié)果都是要靠考生自己來決定的。當(dāng)然，自學(xué)和培訓(xùn)適用于不同的考生，考生如果找不對(duì)合適的復(fù)習(xí)方法，那么就會(huì)讓復(fù)習(xí)效果大打折扣，因此復(fù)習(xí)方式雖然不是考試成績(jī)的決定性因素，但也是一個(gè)很重要的影響因素。
那什么樣的考生適合自學(xué)呢？
自學(xué)備考的考生必須具備以下的特質(zhì)：基礎(chǔ)比較好、理解能力強(qiáng)、耐得住寂寞、有毅力。
自學(xué)是一個(gè)很枯燥的過程，先不說復(fù)習(xí)的內(nèi)容，單是大半年的復(fù)習(xí)時(shí)間，如果沒有人陪伴激勵(lì)互相打氣，就會(huì)讓很多人半途而廢，或者一開始高漲的復(fù)習(xí)熱情被慢慢磨滅，到最后純粹是在消磨時(shí)光了。
再說復(fù)習(xí)的內(nèi)容上，F(xiàn)RM考試的專業(yè)性很強(qiáng)，有很多金融方面的專業(yè)知識(shí)，哪怕是有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人也不一定能夠理解，更別說未入職場(chǎng)的小白或者跨專業(yè)報(bào)考的考生，遇到問題只靠自己一個(gè)人琢磨是不可能輕易解決的，不論是跳過這個(gè)問題還是繼續(xù)鉆牛角尖都得不償失。
所以定力較差或者基礎(chǔ)較弱的考生，自學(xué)起來還是有比較大的難度。
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二、參加FRM培訓(xùn)有什么意義？
1、學(xué)習(xí)的過程中能得到專業(yè)的指點(diǎn)
專業(yè)的指點(diǎn)雖然不是只有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠提供，但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無疑是比較好的選擇。老師專業(yè)、課程成體系等都是能力的體現(xiàn)。
2、能夠快速完成FRM考試
有些考生的人生規(guī)劃并不僅僅局限在考一個(gè)FRM，更多是想通過考試FRM證書，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。因此，通過報(bào)班學(xué)習(xí)FRM，能夠?qū)νㄟ^FRM考試有很大幫助。所以值得報(bào)班。
3、FRM考試難度大，幫助自己更好地學(xué)習(xí)
有一部分人在說FRM考試好簡(jiǎn)單啊，只要多讀書，多做題就過了。不否認(rèn)有自學(xué)成功的，但是不是所有人都能自學(xué)成功值得思考。所有有人說難，有人說簡(jiǎn)單。是難還是簡(jiǎn)單，還是要看考生自己的。
三、杭州FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦
1、優(yōu)秀的教師資源
不同于許多教育機(jī)構(gòu)普遍采用的兼職教師授課方式，高頓教育非常注重師資的選擇和培養(yǎng)，擁有堪稱業(yè)內(nèi)規(guī)模最大的全職講師團(tuán)隊(duì)，兼顧知識(shí)體系建構(gòu)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。其中83%曾在海外留學(xué)深造，75%擁有碩士以上學(xué)歷。
同時(shí)，憑借服務(wù)超過180000家企業(yè)的獨(dú)家資源，高頓教育邀請(qǐng)近2000位行業(yè)領(lǐng)袖、專家、持證人擔(dān)任特聘講師，以自身的專業(yè)實(shí)力、資深經(jīng)驗(yàn)、前沿視野幫助學(xué)員明確職業(yè)規(guī)劃，推進(jìn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。
此外，高頓教育牽頭組建了財(cái)經(jīng)教育全國(guó)學(xué)術(shù)專家指導(dǎo)委員會(huì)，邀請(qǐng)十?dāng)?shù)位中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)界大咖擔(dān)任學(xué)術(shù)指導(dǎo)專家顧問。通過精心設(shè)計(jì)的課程體系和靈活多樣的教學(xué)方法，將抽象的理論與實(shí)際案例相結(jié)合，使學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)員提高專業(yè)知識(shí)水平和應(yīng)試能力。
2、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式
高頓教育自主研發(fā)的國(guó)內(nèi)首個(gè)智能財(cái)經(jīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)——EP智能學(xué)習(xí)平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、重塑教育環(huán)節(jié)中的角色、構(gòu)建強(qiáng)大財(cái)經(jīng)知識(shí)圖譜提供的巨大幫助。
5G時(shí)代到來后，高頓教育成為獲得首批5G試點(diǎn)的企業(yè)。高頓科研中心率先研究并在教學(xué)中應(yīng)用5G技術(shù)，提升了教學(xué)體驗(yàn)。憑借超十億條學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)和財(cái)經(jīng)教育知識(shí)圖譜，結(jié)合成人教培的教育模式需求的變化，高頓教育進(jìn)一步創(chuàng)新和優(yōu)化教學(xué)方法。開發(fā)了一系列高質(zhì)量、全面覆蓋考點(diǎn)的教學(xué)課程，并提供在線直播、錄播、面授等多種授課方式，以滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需要。
高頓教育
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