培育高素質(zhì)人才，助力青年全面發(fā)展，需要各方共同努力。
 
　　高頓教育積極響應(yīng)國家政策及推行的舉措，擁抱人工智能、數(shù)字科技等新事物，適應(yīng)社會發(fā)展新變化、新環(huán)境，在產(chǎn)教融合、科教融匯中理論與實踐并行，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，為高質(zhì)量人才發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
 
　　擁抱AI革命創(chuàng)新
 
　　隨著數(shù)字技術(shù)的推廣應(yīng)用，商業(yè)環(huán)境發(fā)生巨大變化，教育生態(tài)也被重構(gòu)。高頓教育主動適應(yīng)數(shù)字化發(fā)展，成就數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代下的年輕夢想。保持開放學(xué)習(xí)態(tài)度，與其擔(dān)憂“被人工智能替代”，不如敞開心扉學(xué)習(xí)，積極擁抱人工智能，踐行科教興國戰(zhàn)略，持續(xù)在智慧化、普惠化、個性化領(lǐng)域深耕。
 
　　AI+教育是未來方向，為了培育具備數(shù)字思維、信息技術(shù)和創(chuàng)新能力的新型人才，以應(yīng)對復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境，推動企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。高頓教育培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)和信息技術(shù)能力，通過引入先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和在線學(xué)習(xí)平臺，提供與時俱進(jìn)的商科教育。
　　早在幾年前，高頓教育推出智能學(xué)習(xí)平臺EP系統(tǒng)，就能夠結(jié)構(gòu)化分析學(xué)員的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，評測不同學(xué)員的基礎(chǔ)水平，同時依托AI深度學(xué)習(xí)技術(shù)，實現(xiàn)與學(xué)員學(xué)習(xí)的同步“進(jìn)化”，為學(xué)員提供更具個性化的學(xué)習(xí)方案。還衍生開發(fā)出GBot(智能答疑)、GLive(交互式直播平臺)等圍繞個人學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)、解題答疑等多個場景下的學(xué)習(xí)工具，并獲得了多項發(fā)明專利。
 
　　助力青年全面發(fā)展
 
　　理論為實踐提供“大腦”，實踐檢驗理論“真?zhèn)?rdquo;，二者相輔相成。高頓教育深諳其道，在發(fā)展職業(yè)教育業(yè)務(wù)上，也強(qiáng)調(diào)與企業(yè)和市場需求的對接，產(chǎn)教融合延伸到課程、實踐、教師、專業(yè)等各個環(huán)節(jié)，連年舉辦各類公益講座、青年商賽、高端行業(yè)峰會、領(lǐng)袖論壇，拓寬自身學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，學(xué)生能夠?qū)W以致用，切實適應(yīng)現(xiàn)實所需。
　　就如金融業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，必然是未來發(fā)展趨勢，但市面上還缺乏對金融科技領(lǐng)域人才畫像和崗位能力要求歸納總結(jié)。高頓教育聯(lián)合相關(guān)協(xié)會編撰報告，推動金融機(jī)構(gòu)及金融科技企業(yè)構(gòu)建“引才、育才、用才、留才”的全鏈條體系，為政策制定、企業(yè)招聘、行業(yè)發(fā)展等提供更全面、更清晰的思路借鑒。除了理論支持，高頓教育還很務(wù)實，依托教育、產(chǎn)業(yè)資源，助力一批高校建設(shè)金融科技專業(yè)、拓寬招生育才渠道、打造產(chǎn)教研融合基地、搭建實習(xí)就業(yè)舞臺。
 
　　為進(jìn)一步推動產(chǎn)融結(jié)合，高頓教育還推出“直通名企”系列活動，包括走訪騰訊等企業(yè)，進(jìn)一步了解互聯(lián)網(wǎng)、人工智能發(fā)展方向，幫助學(xué)生拓展視野，深入了解專業(yè)實踐，更好規(guī)劃職業(yè)生涯。
 
　　在教學(xué)之余，積極融入輕松活潑的線上直播，為學(xué)習(xí)帶來熱情與活力。今年開學(xué)在即，高頓教育聯(lián)合全國各大高校，在8月開展“探校直播活動”，新生通過線上“看見和聽見”，提前熟悉了解校園，更好適應(yīng)新環(huán)境。據(jù)悉，高頓教育未來將通過線上、線下共同發(fā)力，進(jìn)一步促進(jìn)“學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生”的三方聯(lián)動，攜手青年，共同探索全面高質(zhì)量發(fā)展之路。