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山東應(yīng)用心理學(xué)考研有濰坊醫(yī)學(xué)院、山東中醫(yī)藥大學(xué)和山東師范大學(xué)。對(duì)山東應(yīng)用心理學(xué)考研學(xué)校感興趣的同學(xué)趕緊看過(guò)來(lái)，這里是小編整理的相關(guān)信息，具體如下所示：
一、濰坊醫(yī)學(xué)院
?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標(biāo)
以滿足國(guó)家和社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型心理學(xué)人才的實(shí)際需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握良好心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有將心理學(xué)理論和技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域以解決實(shí)際問(wèn)題的能力，適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、醫(yī)療、國(guó)防、體育等某一特定職業(yè)領(lǐng)域需要的高層次應(yīng)用型心理學(xué)專門人才。應(yīng)用心理碩士畢業(yè)生應(yīng)掌握解決問(wèn)題所需要的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，熟練運(yùn)用心理學(xué)的原理與技術(shù)，能通過(guò)評(píng)估、診斷、咨詢、訓(xùn)練與矯正等形式有效開(kāi)發(fā)人的各種心理潛能、矯正與改善各種心理障礙、提高人們的心理健康水平。
?。ǘ┡囵B(yǎng)要求
1．較好地掌握馬克思主義的基本原理，堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品德良好，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2．掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的心理科學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的心理學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的從事心理科學(xué)研究、高校教學(xué)、心理評(píng)估、心理咨詢與治療、心理健康維護(hù)等工作的能力。
3．掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有論文寫作能力和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的語(yǔ)言能力；具有較強(qiáng)的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)獲取信息的能力。
4．身心健康，要有遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想、與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是；要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，保持積極向上的健康心態(tài)。
（三）學(xué)科領(lǐng)域
1.臨床與咨詢心理學(xué)。
2.健康心理學(xué)。
（四）學(xué)制
學(xué)制為3年。采取分階段連續(xù)培養(yǎng)的方式進(jìn)行培養(yǎng)，第一階段為學(xué)位課程學(xué)習(xí)階段。第二階段為實(shí)踐訓(xùn)練階段，通過(guò)參加大學(xué)生心理健康中心、心理危機(jī)干預(yù)中心、附屬教學(xué)醫(yī)院心理科的心理咨詢實(shí)踐，培養(yǎng)臨床實(shí)踐能力。同時(shí)貫穿科研能力的培養(yǎng)，查閱文獻(xiàn)，完成開(kāi)題報(bào)告、數(shù)據(jù)收集及整理與分析，論文撰寫及發(fā)表。第三階段，整理完成碩士論文，準(zhǔn)備和完成答辯，完成碩士期間全部工作。
（五）培養(yǎng)方式
1.實(shí)行導(dǎo)師組集體負(fù)責(zé)制，采取校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師聯(lián)合的“雙導(dǎo)師”培養(yǎng)方式。成立由校內(nèi)導(dǎo)師和醫(yī)院、心理機(jī)構(gòu)以及省市心理學(xué)會(huì)等人員組成的導(dǎo)師組，負(fù)責(zé)總體培養(yǎng)方案的制定，教學(xué)計(jì)劃的制定、實(shí)踐基地建設(shè)的規(guī)劃等。
2.實(shí)行定期報(bào)告制度，加強(qiáng)全過(guò)程的監(jiān)督指導(dǎo)。導(dǎo)師所在科室實(shí)行報(bào)告例會(huì)制度，研究生應(yīng)定期向?qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)及課題研究進(jìn)展、存在問(wèn)題以及工作計(jì)劃，導(dǎo)師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作情況，對(duì)研究生進(jìn)行指導(dǎo)；同時(shí)聘請(qǐng)本專業(yè)有關(guān)專家對(duì)研究生課題設(shè)計(jì)、具體實(shí)施和實(shí)踐訓(xùn)練等問(wèn)題進(jìn)行具體的指導(dǎo)。
3.強(qiáng)化以專業(yè)能力培養(yǎng)為核心的實(shí)踐訓(xùn)練。實(shí)踐教學(xué)包括實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)、調(diào)查、心理案例分析、應(yīng)用心理實(shí)務(wù)等實(shí)踐形式。按培養(yǎng)方案的要求，完成應(yīng)用心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的實(shí)踐培訓(xùn)，熟練掌握音樂(lè)心理治療、催眠心理治療、系統(tǒng)家庭治療、團(tuán)體心理治療、沙盤游戲治療、實(shí)驗(yàn)儀器心理訓(xùn)練、情緒宣泄治療、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練等心理學(xué)的基本方法和技能，不斷提高專業(yè)實(shí)踐能力，能獨(dú)立開(kāi)展心理教育與咨詢、心理治療、心理測(cè)評(píng)等方面的實(shí)踐，能夠勝任心理咨詢、治療、測(cè)評(píng)等工作。
二、山東中醫(yī)藥大學(xué)
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)設(shè)置在山東中醫(yī)藥大學(xué)健康學(xué)院，現(xiàn)每年本、碩招生人數(shù)100余人，本科學(xué)制4年，授理學(xué)學(xué)位，碩士研究生學(xué)制3年，授教育學(xué)學(xué)位。本學(xué)科是目前山東省內(nèi)醫(yī)學(xué)院校中唯一的心理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，“中醫(yī)心理學(xué)”為國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科。本專業(yè)是山東省應(yīng)用基礎(chǔ)型特色名校建設(shè)專業(yè)，已入選山東省首批高水平應(yīng)用型專業(yè)群，是山東省一流本科建設(shè)點(diǎn)。
學(xué)校自2003年設(shè)立應(yīng)用心理學(xué)本科專業(yè)以來(lái)，不斷修訂專業(yè)培養(yǎng)方案，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善教學(xué)條件，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，規(guī)范教學(xué)管理，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。2007年獲批應(yīng)用心理學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)，設(shè)中醫(yī)心理學(xué)理論及臨床應(yīng)用研究、醫(yī)學(xué)教育心理學(xué)理論及應(yīng)用研究、臨床心理學(xué)理論及臨床應(yīng)用研究三個(gè)研究方向。2010年獲批心理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，涵蓋基礎(chǔ)心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、教育心理學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科。2012年中醫(yī)心理學(xué)獲批為國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)被認(rèn)定為山東省特色專業(yè)，在山東省應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)過(guò)程中，被遴選為十大重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一。2013年《中醫(yī)心理學(xué)》作為省級(jí)精品課程群《護(hù)理學(xué)》其中一門課程進(jìn)行建設(shè)，2018年底，中醫(yī)心理學(xué)“十二五”重點(diǎn)學(xué)科通過(guò)了國(guó)家中醫(yī)藥管理局驗(yàn)收，2019年應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)入選山東高校一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。2021年承辦中國(guó)心理學(xué)會(huì)行為與健康心理學(xué)專委會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)暨成立大會(huì)，2022年承辦山東省研究生論壇。目前本學(xué)系共有年齡結(jié)構(gòu)與學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研能力強(qiáng)的專職教師14人，其中教授7人；兼職教師10人，均為教授。
三、山東師范大學(xué)
山東師范大學(xué)心理學(xué)院成立于2006年10月，是全國(guó)高校第四個(gè)、省屬高校第一家獨(dú)立建制的心理學(xué)院。20世紀(jì)50年代初，中國(guó)著名心理學(xué)家章益先生、傅統(tǒng)先先生即在我校開(kāi)展心理學(xué)教學(xué)和科研工作。1980年開(kāi)始普通心理學(xué)碩士研究生招生，成為國(guó)務(wù)院首批恢復(fù)招生的碩士授權(quán)單位，2000年2月建立心理學(xué)系，2003年獲批發(fā)展與教育心理學(xué)博士學(xué)位授權(quán)，2006年成立心理學(xué)院，2007年建成心理學(xué)博士后科研流動(dòng)站，2011年獲批心理學(xué)博士點(diǎn)一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)。應(yīng)用心理學(xué)本科專業(yè)在2009年被評(píng)為山東省“品牌專業(yè)”，于2019年被教育部教指委評(píng)為首批重點(diǎn)建設(shè)的“一流專業(yè)”。2020年心理學(xué)被評(píng)為山東省立項(xiàng)建設(shè)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科。
學(xué)院現(xiàn)有應(yīng)用心理學(xué)和心理學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)，擁有心理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士（包括基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科）學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和心理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士（包括基礎(chǔ)心理學(xué)和發(fā)展與教育心理學(xué)兩個(gè)二級(jí)學(xué)科）學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，擁有心理健康教育碩士、應(yīng)用心理碩士?jī)蓚€(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。其中，發(fā)展與教育心理學(xué)二級(jí)學(xué)科是山東省“十五”、“十一五”、“十二五”強(qiáng)化建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科和山東省人民政府首批“泰山學(xué)者”特聘教授設(shè)崗學(xué)科。學(xué)院建有“認(rèn)知、學(xué)習(xí)與兒童青少年發(fā)展”協(xié)同創(chuàng)新中心。
本文內(nèi)容整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
關(guān)于山東應(yīng)用心理學(xué)考研有哪些學(xué)校的內(nèi)容，小編就給大家簡(jiǎn)單介紹到這里了。如果還有其他考研考試相關(guān)內(nèi)容想要了解的，就請(qǐng)登錄高頓考研頻道看看吧。
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?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標(biāo)
以滿足國(guó)家和社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型心理學(xué)人才的實(shí)際需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握良好心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有將心理學(xué)理論和技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域以解決實(shí)際問(wèn)題的能力，適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、醫(yī)療、國(guó)防、體育等某一特定職業(yè)領(lǐng)域需要的高層次應(yīng)用型心理學(xué)專門人才。應(yīng)用心理碩士畢業(yè)生應(yīng)掌握解決問(wèn)題所需要的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，熟練運(yùn)用心理學(xué)的原理與技術(shù)，能通過(guò)評(píng)估、診斷、咨詢、訓(xùn)練與矯正等形式有效開(kāi)發(fā)人的各種心理潛能、矯正與改善各種心理障礙、提高人們的心理健康水平。
?。ǘ┡囵B(yǎng)要求
1．較好地掌握馬克思主義的基本原理，堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品德良好，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2．掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的心理科學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的心理學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的從事心理科學(xué)研究、高校教學(xué)、心理評(píng)估、心理咨詢與治療、心理健康維護(hù)等工作的能力。
3．掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有論文寫作能力和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的語(yǔ)言能力；具有較強(qiáng)的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)獲取信息的能力。
4．身心健康，要有遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想、與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是；要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，保持積極向上的健康心態(tài)。
（三）學(xué)科領(lǐng)域
1.臨床與咨詢心理學(xué)。
2.健康心理學(xué)。
（四）學(xué)制
學(xué)制為3年。采取分階段連續(xù)培養(yǎng)的方式進(jìn)行培養(yǎng)，第一階段為學(xué)位課程學(xué)習(xí)階段。第二階段為實(shí)踐訓(xùn)練階段，通過(guò)參加大學(xué)生心理健康中心、心理危機(jī)干預(yù)中心、附屬教學(xué)醫(yī)院心理科的心理咨詢實(shí)踐，培養(yǎng)臨床實(shí)踐能力。同時(shí)貫穿科研能力的培養(yǎng)，查閱文獻(xiàn)，完成開(kāi)題報(bào)告、數(shù)據(jù)收集及整理與分析，論文撰寫及發(fā)表。第三階段，整理完成碩士論文，準(zhǔn)備和完成答辯，完成碩士期間全部工作。
（五）培養(yǎng)方式
1.實(shí)行導(dǎo)師組集體負(fù)責(zé)制，采取校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師聯(lián)合的“雙導(dǎo)師”培養(yǎng)方式。成立由校內(nèi)導(dǎo)師和醫(yī)院、心理機(jī)構(gòu)以及省市心理學(xué)會(huì)等人員組成的導(dǎo)師組，負(fù)責(zé)總體培養(yǎng)方案的制定，教學(xué)計(jì)劃的制定、實(shí)踐基地建設(shè)的規(guī)劃等。
2.實(shí)行定期報(bào)告制度，加強(qiáng)全過(guò)程的監(jiān)督指導(dǎo)。導(dǎo)師所在科室實(shí)行報(bào)告例會(huì)制度，研究生應(yīng)定期向?qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)及課題研究進(jìn)展、存在問(wèn)題以及工作計(jì)劃，導(dǎo)師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作情況，對(duì)研究生進(jìn)行指導(dǎo)；同時(shí)聘請(qǐng)本專業(yè)有關(guān)專家對(duì)研究生課題設(shè)計(jì)、具體實(shí)施和實(shí)踐訓(xùn)練等問(wèn)題進(jìn)行具體的指導(dǎo)。
3.強(qiáng)化以專業(yè)能力培養(yǎng)為核心的實(shí)踐訓(xùn)練。實(shí)踐教學(xué)包括實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)、調(diào)查、心理案例分析、應(yīng)用心理實(shí)務(wù)等實(shí)踐形式。按培養(yǎng)方案的要求，完成應(yīng)用心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的實(shí)踐培訓(xùn)，熟練掌握音樂(lè)心理治療、催眠心理治療、系統(tǒng)家庭治療、團(tuán)體心理治療、沙盤游戲治療、實(shí)驗(yàn)儀器心理訓(xùn)練、情緒宣泄治療、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練等心理學(xué)的基本方法和技能，不斷提高專業(yè)實(shí)踐能力，能獨(dú)立開(kāi)展心理教育與咨詢、心理治療、心理測(cè)評(píng)等方面的實(shí)踐，能夠勝任心理咨詢、治療、測(cè)評(píng)等工作。
二、山東中醫(yī)藥大學(xué)
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)設(shè)置在山東中醫(yī)藥大學(xué)健康學(xué)院，現(xiàn)每年本、碩招生人數(shù)100余人，本科學(xué)制4年，授理學(xué)學(xué)位，碩士研究生學(xué)制3年，授教育學(xué)學(xué)位。本學(xué)科是目前山東省內(nèi)醫(yī)學(xué)院校中唯一的心理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，“中醫(yī)心理學(xué)”為國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科。本專業(yè)是山東省應(yīng)用基礎(chǔ)型特色名校建設(shè)專業(yè)，已入選山東省首批高水平應(yīng)用型專業(yè)群，是山東省一流本科建設(shè)點(diǎn)。
學(xué)校自2003年設(shè)立應(yīng)用心理學(xué)本科專業(yè)以來(lái)，不斷修訂專業(yè)培養(yǎng)方案，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善教學(xué)條件，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，規(guī)范教學(xué)管理，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。2007年獲批應(yīng)用心理學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)，設(shè)中醫(yī)心理學(xué)理論及臨床應(yīng)用研究、醫(yī)學(xué)教育心理學(xué)理論及應(yīng)用研究、臨床心理學(xué)理論及臨床應(yīng)用研究三個(gè)研究方向。2010年獲批心理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，涵蓋基礎(chǔ)心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、教育心理學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科。2012年中醫(yī)心理學(xué)獲批為國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)被認(rèn)定為山東省特色專業(yè)，在山東省應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)過(guò)程中，被遴選為十大重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一。2013年《中醫(yī)心理學(xué)》作為省級(jí)精品課程群《護(hù)理學(xué)》其中一門課程進(jìn)行建設(shè)，2018年底，中醫(yī)心理學(xué)“十二五”重點(diǎn)學(xué)科通過(guò)了國(guó)家中醫(yī)藥管理局驗(yàn)收，2019年應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)入選山東高校一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。2021年承辦中國(guó)心理學(xué)會(huì)行為與健康心理學(xué)專委會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)暨成立大會(huì)，2022年承辦山東省研究生論壇。目前本學(xué)系共有年齡結(jié)構(gòu)與學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研能力強(qiáng)的專職教師14人，其中教授7人；兼職教師10人，均為教授。
三、山東師范大學(xué)
山東師范大學(xué)心理學(xué)院成立于2006年10月，是全國(guó)高校第四個(gè)、省屬高校第一家獨(dú)立建制的心理學(xué)院。20世紀(jì)50年代初，中國(guó)著名心理學(xué)家章益先生、傅統(tǒng)先先生即在我校開(kāi)展心理學(xué)教學(xué)和科研工作。1980年開(kāi)始普通心理學(xué)碩士研究生招生，成為國(guó)務(wù)院首批恢復(fù)招生的碩士授權(quán)單位，2000年2月建立心理學(xué)系，2003年獲批發(fā)展與教育心理學(xué)博士學(xué)位授權(quán)，2006年成立心理學(xué)院，2007年建成心理學(xué)博士后科研流動(dòng)站，2011年獲批心理學(xué)博士點(diǎn)一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)。應(yīng)用心理學(xué)本科專業(yè)在2009年被評(píng)為山東省“品牌專業(yè)”，于2019年被教育部教指委評(píng)為首批重點(diǎn)建設(shè)的“一流專業(yè)”。2020年心理學(xué)被評(píng)為山東省立項(xiàng)建設(shè)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科。
學(xué)院現(xiàn)有應(yīng)用心理學(xué)和心理學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)，擁有心理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士（包括基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科）學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和心理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士（包括基礎(chǔ)心理學(xué)和發(fā)展與教育心理學(xué)兩個(gè)二級(jí)學(xué)科）學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，擁有心理健康教育碩士、應(yīng)用心理碩士?jī)蓚€(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。其中，發(fā)展與教育心理學(xué)二級(jí)學(xué)科是山東省“十五”、“十一五”、“十二五”強(qiáng)化建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科和山東省人民政府首批“泰山學(xué)者”特聘教授設(shè)崗學(xué)科。學(xué)院建有“認(rèn)知、學(xué)習(xí)與兒童青少年發(fā)展”協(xié)同創(chuàng)新中心。
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