FRM考試作為金融領(lǐng)域的權(quán)威認(rèn)證考試，也有越來(lái)越多的考生選擇通過(guò)網(wǎng)課來(lái)備考。本身很具有含金量，當(dāng)然也具備一定的難度，再加上復(fù)習(xí)時(shí)間的不確定性，因此，考生在備考時(shí)可以選擇報(bào)名FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，今天學(xué)長(zhǎng)就帶考生們一起了解一下。
FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
一、FRM培訓(xùn)哪個(gè)網(wǎng)校好？
1、FRM考試難度大
關(guān)于FRM考試的難度，作為一個(gè)國(guó)際性的、高含金量的證書考試，F(xiàn)RM考試難度是一定有的，而且不低，從近年的考試通過(guò)率來(lái)看：
FRM一級(jí)通過(guò)率在45%左右
FRM二級(jí)通過(guò)率在60%左右
不論個(gè)人能力的差異，至少在整體的通過(guò)率上，F(xiàn)RM是不高的，所以想要自學(xué)，難度就更大了。
2、需要建立系統(tǒng)概念
FRM考試所涉及的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)是很龐雜的而且是不太系統(tǒng)的，因?yàn)镕RM的教材是從各個(gè)有關(guān)書籍書籍上摘抄匯總的，是直接搬運(yùn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)邏輯上的加工整合。這對(duì)考生來(lái)說(shuō)在學(xué)習(xí)過(guò)程中是非常難以理解的，往往是前言不搭后語(yǔ)，思維甚至存在跳躍或者前后顛倒。在FRM學(xué)習(xí)過(guò)程中，重要的是需要建立金融思維，而自學(xué)的話很難去把握個(gè)中邏輯，建立起應(yīng)有的框架。
3、考綱更新快
FRM還有一個(gè)和其他考試比較大的區(qū)別，它的考綱是年年更新，都是GARP協(xié)會(huì)從一些權(quán)威的金融書籍中摘取的章節(jié)，這樣就決定FRM考試一定是緊跟潮流，緊跟金融市場(chǎng)的變動(dòng)的。
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二、報(bào)名FRM培訓(xùn)有哪些好處？
參加FRM培訓(xùn)最大好處：系統(tǒng)教學(xué)、周期短、效率高
FRM分為兩個(gè)級(jí)別：重點(diǎn)關(guān)注各種金融工具的信用風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)和各種風(fēng)險(xiǎn)的定量管理方法，并十分注重定量分析和定量統(tǒng)計(jì)。
參加FRM培訓(xùn)系統(tǒng)可以減少考生自身探索的過(guò)程。如果您一次報(bào)告兩次，則時(shí)間非常緊張。培訓(xùn)通常側(cè)重于關(guān)鍵點(diǎn)和中心。通過(guò)對(duì)大量代表性難點(diǎn)和難點(diǎn)練習(xí)的詳細(xì)深入分析，掌握了解決問(wèn)題的思路，提高了解決問(wèn)題的能力，節(jié)省了不必要的時(shí)間，節(jié)約了知識(shí)。形成系統(tǒng)的教學(xué)。
FRM培訓(xùn)班有專業(yè)老師講解。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理考試不是關(guān)于困難的深度，而是關(guān)于復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)。 FRM培訓(xùn)老師可以教你如何選擇，這是自學(xué)的人學(xué)不來(lái)的，而是教師教授的技能和方法，以及用更少的資源做更多事情的技能。
通過(guò)FRM考試必須有一個(gè)全面的基礎(chǔ)，而這個(gè)基礎(chǔ)則是自己的通過(guò)不斷地努力學(xué)習(xí)打下來(lái)的。
三、廈門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦
1、FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否靠譜
判別一家優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)可以從品牌聲譽(yù)、歷史、外在等這些方面對(duì)候選的FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做初步的判斷。
經(jīng)過(guò)這么一篩選，不敢保證FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就百分百的比較好了。作為一家優(yōu)秀的FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自然還需要具備以下標(biāo)準(zhǔn)。師資力量：師資力量是判斷一個(gè)FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心指標(biāo)。因?yàn)閲?guó)內(nèi)FRM師資的分布，說(shuō)實(shí)話，很不平均。擁有優(yōu)秀的教師幾乎直接決定了培訓(xùn)的效果和學(xué)員的考試成績(jī)。學(xué)習(xí)服務(wù)：學(xué)習(xí)是反人性的，如何提高學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，也是衡量一個(gè)FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
作為FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，除了比拼師資這樣的硬實(shí)力，服務(wù)這樣的軟實(shí)力也許得到重視。一系列的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓考生無(wú)后顧之憂，全身心投入到FRM備考當(dāng)中去。
2、FRM課程是否夠靈活
FRM報(bào)名門檻非常的低，不要求學(xué)歷、專業(yè)及工作經(jīng)驗(yàn)，因此FRM考生的水平也不盡相同。因此，F(xiàn)RM課程靈活是一個(gè)非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。
靈活的FRM課程保證的就是對(duì)于基礎(chǔ)不同的學(xué)生、在不同的教學(xué)階段都能得到最適合自己的培訓(xùn)。
高頓教育
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