一、注會(huì)綜合階段考試難不難?
注會(huì)綜合階段考試難度因人而異。
對(duì)于已經(jīng)通過(guò)專(zhuān)業(yè)階段考試的考生來(lái)說(shuō),綜合階段考試相對(duì)較簡(jiǎn)單,因?yàn)樵摽荚囌狭藢?zhuān)業(yè)階段科目的內(nèi)容,考察的是考生的綜合應(yīng)用能力,對(duì)于已經(jīng)掌握了專(zhuān)業(yè)階段知識(shí)點(diǎn)的考生來(lái)說(shuō),綜合階段考試主要測(cè)試考生是否具備有效解決實(shí)務(wù)問(wèn)題的能力,是否掌握在注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)環(huán)境中運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí),是否保持職業(yè)價(jià)值觀(guān)、職業(yè)態(tài)度與職業(yè)道德。
但是,對(duì)于未通過(guò)專(zhuān)業(yè)階段考試的考生來(lái)說(shuō),綜合階段考試可能存在一定的難度。
綜合階段考試主要測(cè)試考生是否具備有效解決實(shí)務(wù)問(wèn)題的能力,是否掌握在注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)環(huán)境中運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí),是否保持職業(yè)價(jià)值觀(guān)、職業(yè)態(tài)度與職業(yè)道德??荚噧?nèi)容以管理咨詢(xún)和業(yè)務(wù)分析為重點(diǎn),側(cè)重于實(shí)務(wù)問(wèn)題的解決能力和職業(yè)判斷能力。
因此,考生應(yīng)該全面復(fù)習(xí)各科目的知識(shí)點(diǎn),同時(shí)注重提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力和職業(yè)判斷能力。
注會(huì)綜合階段考試的題型包括綜合案例分析題。綜合階段考試設(shè)《職業(yè)能力綜合測(cè)試(試卷一、試卷二)》一門(mén)考試科目,綜合案例分析題是綜合階段考試的唯一題型,主要測(cè)試考生是否具備有效解決實(shí)務(wù)問(wèn)題的能力,重點(diǎn)測(cè)試考生的綜合運(yùn)用能力。
三、注會(huì)綜合階段應(yīng)該如何備考?
1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握
綜合階段考試建立在專(zhuān)業(yè)階段的基礎(chǔ)之上,因此考生需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,包括會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)管等科目的基本概念、原則、方法等。只有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),才能更好地應(yīng)對(duì)綜合階段的考試。
2、關(guān)注學(xué)科之間的聯(lián)系和融合
綜合階段考試不僅要求考生掌握各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),還要求考生能夠?qū)⒏鲗W(xué)科的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),形成完整的知識(shí)體系。因此,考生在備考過(guò)程中需要注重學(xué)科之間的聯(lián)系和融合,從整體上把握注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的內(nèi)容。
3、注重案例分析能力的提升
綜合階段考試注重考察考生的案例分析能力,要求考生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)案例進(jìn)行分析、判斷和解決。因此,考生在備考過(guò)程中需要注重案例分析能力的提升,通過(guò)做題、討論、模擬等方式提高自己的分析能力和解決問(wèn)題的能力。