關(guān)于ACCA培訓(xùn)機構(gòu)的說明：ACCA實行考教分離，所有提供ACCA課程培訓(xùn)的機構(gòu)均是獨立運營的商業(yè)機構(gòu)。ACCA認可培訓(xùn)機構(gòu)（Approved Learning Provider）按其綜合實力表現(xiàn)可以分為白金級培訓(xùn)機構(gòu)、黃金級培訓(xùn)機構(gòu)和白銀級培訓(xùn)機構(gòu)三種。
一、acca培訓(xùn)課程哪個機構(gòu)好
一般來說，ACCA報課學(xué)習(xí)，通常分為面授和網(wǎng)課，同時也有直播課程。如果是有一定時間，渴望更好的學(xué)習(xí)分為的同學(xué)，建議選擇面授，如果時間不多，如在職備考的同學(xué)，可以選擇網(wǎng)課學(xué)習(xí)，但具體的選擇還是要以個人情況來定，如果不知道如何選擇，也可以咨詢學(xué)管老師來為你挑選合適的方案。
二、如何選擇一家靠譜的ACCA培訓(xùn)機構(gòu)？
近年來ACCA在國內(nèi)的會員規(guī)模越來越大，ACCA培訓(xùn)機構(gòu)也是大大小小的有很多，在選擇培訓(xùn)機構(gòu)的時候一定要擦亮雙眼，很多需要注意的環(huán)節(jié)。比如：專注度、正規(guī)性、是否是ACCA官方授權(quán)、授權(quán)的等級高低、學(xué)員反饋。
1、機構(gòu)本身
(一)培訓(xùn)機構(gòu)成立的年限。這可以通過查看培訓(xùn)機構(gòu)的注冊登記證書來獲得這一信息，看該機構(gòu)的股本金額，一般來說，學(xué)校的注冊資本金至少要求在100萬以上。
(二)培訓(xùn)機構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量和水平。比如，有沒有承諾不到位的，有沒有隨便更改時間卻不通知學(xué)員的，有沒有很多信息都不跟學(xué)員溝通的，封鎖學(xué)員和外界接觸渠道的等等，都屬于服務(wù)質(zhì)量低劣的表現(xiàn)。表明這家培訓(xùn)機構(gòu)對自己的信心不足，帶有控制意識，更危險的是帶有欺騙性質(zhì)。
(三)機構(gòu)的規(guī)模。這是其應(yīng)對風(fēng)險、防范風(fēng)險的重要指標，了解一下這幾年這家培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)模是否有擴張、在同一個城市又有沒有開設(shè)新的培訓(xùn)點。
2、講師質(zhì)量
(一)培訓(xùn)機構(gòu)講師的總體水平。比如講師的構(gòu)成比例：全日制講師多少，業(yè)余制講師多少?應(yīng)該盡可能選擇全日制講師多的機構(gòu)，因為業(yè)余制講師要忙于本職工作，大部分講師根本上沒有時間備課，所以教學(xué)質(zhì)量沒有辦法保證。而且很多講師由于自身工作的原因，不得不經(jīng)常調(diào)整上課時間，因此會不斷打亂學(xué)員的學(xué)習(xí)計劃。
(二)培訓(xùn)機構(gòu)講師的穩(wěn)定性。要看這家機構(gòu)的講師介紹，去年的和今年的是否還是一樣?如果這家機構(gòu)頻繁更換講師就表明至少有以下三個問題：
1、教師管理水平低下，講師與機構(gòu)矛盾突出，跳槽走了。如果這種情況確實存在，那對學(xué)員的影響顯而易見：教師帶情緒上課，如何保證授課質(zhì)量?
2、講師本身水平不行，學(xué)員拒不接受，不得已更換講師;
3、講師實在沒有時間和精力繼續(xù)上課，只能犧牲學(xué)生利益了。
(三)側(cè)面了解授課教師的口碑?？梢酝ㄟ^老學(xué)員進行了解，也可以通過網(wǎng)絡(luò)上學(xué)員的交流平臺進行了解，一定要親自聽一下授課講師的試聽課，有的培訓(xùn)機構(gòu)會集中安排講師的試聽課，可以抓住這個機會聽一下。
